数学家的工作
拥有语言与音乐天才者创作的产品,易于为广大公众所接受,而数学家的情况却恰恰是与此相反的另一个极端。除了少数数学内行以外,我们大多数人只能从远处欣赏数学家的思想与著作。当代大数学家安德鲁·格里森用这样一个生动的比喻,来描绘这个可悲的事态:
“我们很难把对数学新领域的印象,恰当地传达给非专业人员。拓扑学研究空间是如何组成的,它就如同一些巨大的宗教庙宇,换句话说,那些未进入数学神秘之门的人,只能在门外观察它。”
数学家的工作
拥有语言与音乐天才者创作的产品,易于为广大公众所接受,而数学家的情况却恰恰是与此相反的另一个极端。除了少数数学内行以外,我们大多数人只能从远处欣赏数学家的思想与著作。当代大数学家安德鲁·格里森用这样一个生动的比喻,来描绘这个可悲的事态:
“我们很难把对数学新领域的印象,恰当地传达给非专业人员。拓扑学研究空间是如何组成的,它就如同一些巨大的宗教庙宇,换句话说,那些未进入数学神秘之门的人,只能在门外观察它。”
本文标题:第七章 逻辑-数学智能(17)
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