春天来到了，学生所学的课文中有不少是赞美春天的。从书本中积累了不少春色的词语。我也让他们从身边、田野、天气中寻找春天。大多数的孩子只知道写春天的美，但写不出来，写的内容也是机械的，没有感情的话语。看起来也是干巴巴的。怎样要让学生从真实的生活中寻找到学习的源泉，从身边开始寻找学习的动力呢？我在苦苦思索。
学习从身边开始
这天，下起了蒙蒙细雨，看到孩子们兴奋地在雨中。我灵机一动：为什么不让他们去感受春雨，感受春天呢？在课间，我和孩子们一起来沐浴春雨，感受春雨的抚摸。然后我问他们：你觉得你看到的，想到的，感受到的春雨是什么样子？有的同学说春雨细细的，同学说春雨轻轻落在脸上，还有的孩子说：“老师，春雨是咸的……“”学生的想象力和他们独特的观察是我所未料到的，我真为他们喝彩！深深地被他们感染，和他们一同沉浸在春雨带来的快乐中！
学习从身边开始
鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”一言一动之微，一沙一石之细，都不要轻易放过。用心体验，用心观察，用心思考，用心阅读，用心写作。县城的学生生活空间相对狭小，但生活处处有风景。家里的一砖一瓦，学校的一房一木，父母同学老师都在陪伴他们成长，有心人总会发现生活中的美。都有自己的生活体验。为了有更多的生活体验，就需要我们不断地丰富自己的生活经历。
学习从身边开始
这次淋雨，让孩子们有了一次珍贵的经历和写作的源泉，对于我来说，也有了一次教育的方法，也是一次宝贵的经验！
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