经过一个假期的休整，盼望和小朋友们赶快相见的老师们一个个已经整装待发了！幼儿园原定9月1日开学，但由于新园还未完善，存在一些问题，为了保证每个小朋友都能拥有一个好的入学体验，感受到幼儿园大家庭对他们的欢迎和关爱，我们需要做好一切准备，所以我们定了下周一开学。
每年开学，幼儿园都会迎来一批新的小朋友，对他们来说，幼儿园生活将是人生中一个崭新的阶段。对很多小班的孩子来说能够很快地适应幼儿园生活，但也有一些小朋友不能快速地适应离开家庭的生活，会出现一些大哭大闹、默不作声的表现，这些都属于正常现象。目前孩子们都还没入园，幼儿园里静悄悄的，等待着孩子们的笑声，但我们老师却也没有闲着。为了缓解孩子们的入园焦虑，增加小朋友们的安全感，让孩子和幼儿园里的其他小朋友以及老师拉近距离，更好地实现家园衔接。在这临近开学的最后一周，我们通过一起的努力，把教室装饰的非常温馨，还协商了各种不同的方案，让每个活动区都有适合孩子玩的游戏。我们老师们也坐在一起教研了一下关于小班刚入园焦虑行为的一些对策，比如有哭的孩子，可以利用什么方式来吸引他的注意力，还有等等等的方式，我们做好完全准备，只为用最好的状态迎接孩子。
比如为了缓解孩子的焦虑，我们有小猫钓鱼的场景。“小朋友，你们看谁来了，他是已经很饿的小猫。我们一起帮它钓一些鱼，让它吃的饱饱的，这样那些不能静下心来的孩子们就能够把注意力转移到钓鱼游戏上，暂时的忘记自己离开父母的处境。
我们还布置了温馨的娃娃家，鼓励小朋友们把自己喜欢的玩具、废弃生活用品等带到幼儿园继续装饰娃娃家。“娃娃家”是家庭生活的模仿和再现，让孩子们可以模拟在家生活的场景，这样的氛围满足了孩子依恋的需要，缓解了孩子们不安的情绪，减轻陌生环境给他们带来的紧张和恐惧。幼儿可以扮演爸爸妈妈，给娃娃做饭、洗衣服、给宝宝刷牙等等，在这些有趣的情景当中，孩子们既能够锻炼动手能力和口语表达能力，和其他小朋友一起快乐的玩耍，同时也能忘记自己的焦虑，更好地适应入园生活。
同时我们也在户外创设了一些关于孩子们耳熟能详的绘本的场景，比如“月亮的味道”，“好饿的毛毛虫”，“霸王龙”系列，“海里的动物”等等。
还有，让孩子们顺利地度过入园关最关键的是让孩子们能够接受老师，让他们觉得老师是可以依赖的人。所以在以上提到的游戏以及各种场景的设置中，老师发挥着不可替代的作用，通过老师的陪伴逐渐熟悉环境，建立对老师的信任，逐渐的能够接受老师、亲近老师，这也是我们努力的方向。
开学了，我们又能和不同的可爱孩子们相会在这美丽的幼儿园，共同迎接又一个新的开始。新的学期里，我相信自己也会继续用幼儿教育工作者的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让孩子们的笑脸更加灿烂，让我们的小家更加温馨，让我们生活的色彩变得更加绚丽！
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