每个人都有自己有趣的经历,我们的经历给了我们丰富的经验,但是在这些经验里我们有很多的不同的想法,这个想法有好的,有坏的。那我曾经就认为自己的经历很坏,然后在怨天尤人。现在经历了种种我自己认为的磨难,慢慢成长和修炼自己以后,才觉得这些都是财富。只不过是自己的认知纬度有问题。现在觉得,成长其实是一生的旅程,学习是一生事情。
首先,我学会了为自己制定目标法。就是一个阶段给自己定个目标,完成了这个目标再定下一个目标,结果你会有意想不到的惊喜。例如,我刚加入育心,我先订立的目标就是学会总结,然后我每天早晨起来就是先总结子栋老师的课程,因为总结,我被邀请分享日记,分享育心故事,因为总结,我也被子栋老师点名夸奖成长很快。后来我订立目标就是要学会解决问题,而不是去发脾气,结果我慢慢的把这个思维植入我的脑海,现在我也学会了解决问题。再后来,也给自己定了好多小目标,也都慢慢的实现。在这些目标实现的过程中,我发现我现在有点幽默了,会开玩笑了,尤其是和父母。记得有一次妈妈要来呼市,因为我时间没规划好,妈妈生气啦!他就会埋怨我,说不给我做好吃的了,我就说那不给我做你就别想来呼市了,我妈笑了。回去以后妈妈还给我们做的好吃的。
其次,我学会了和别人说话要经过思考。比如和领导谈话,要考虑领导想听什么话,什么该说什么不该说。和同事朋友相处要往好处想,要表现更加积极的一面。同事的关系也越来越好。
然后,我学会了微笑。这怎么说呢?就是在和孩子读经典的时候,我订立了规则,我微笑着读,但是我每次都很难做到,看到孩子有指读不到位呀,声音不够大呀,读的时候各种动作呀,我就笑不出来,就会埋怨孩子,然后就很严肃。孩子看到我严肃,他就会让我笑着读,我心里就有一种思维是"你不好好读经典就不要要求我,你没这个权利"。于是孩子更加烦恼,更加不好好指读。现在,我可以在孩子不好好指读的时候也是微笑,这样孩子就更加积极的配合,当然也会调皮,但是他会淡定一点。我就想到这就是要用欢喜心去陪伴孩子指读的意义。这也是一种态度。孩子他也能意识到自己指读的不好,但是你态度好的话,他会淡定的面对,然后他会慢慢去朝你定的规则去做。这个过程只有经历了你才会明白。这就是所谓的遵道而行吧。
这些点点滴滴的改变都是源于什么呢?其实都是因为我的认知纬度不同了,格局也不同了,看问题的角度不同,懂得追根溯源了,现在我感觉成长就是一种旅行,你在旅行中享受美丽的风景,虽然很累,但是你也是快乐的,就是要把眼界扩宽,多往高处走,远处看,一切都是那么渺小。
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