每个人都有自己有趣的经历，我们的经历给了我们丰富的经验，但是在这些经验里我们有很多的不同的想法，这个想法有好的，有坏的。那我曾经就认为自己的经历很坏，然后在怨天尤人。现在经历了种种我自己认为的磨难，慢慢成长和修炼自己以后，才觉得这些都是财富。只不过是自己的认知纬度有问题。现在觉得，成长其实是一生的旅程，学习是一生事情。
首先，我学会了为自己制定目标法。就是一个阶段给自己定个目标，完成了这个目标再定下一个目标，结果你会有意想不到的惊喜。例如，我刚加入育心，我先订立的目标就是学会总结，然后我每天早晨起来就是先总结子栋老师的课程，因为总结，我被邀请分享日记，分享育心故事，因为总结，我也被子栋老师点名夸奖成长很快。后来我订立目标就是要学会解决问题，而不是去发脾气，结果我慢慢的把这个思维植入我的脑海，现在我也学会了解决问题。再后来，也给自己定了好多小目标，也都慢慢的实现。在这些目标实现的过程中，我发现我现在有点幽默了，会开玩笑了，尤其是和父母。记得有一次妈妈要来呼市，因为我时间没规划好，妈妈生气啦！他就会埋怨我，说不给我做好吃的了，我就说那不给我做你就别想来呼市了，我妈笑了。回去以后妈妈还给我们做的好吃的。
其次，我学会了和别人说话要经过思考。比如和领导谈话，要考虑领导想听什么话，什么该说什么不该说。和同事朋友相处要往好处想，要表现更加积极的一面。同事的关系也越来越好。
然后，我学会了微笑。这怎么说呢？就是在和孩子读经典的时候，我订立了规则，我微笑着读，但是我每次都很难做到，看到孩子有指读不到位呀，声音不够大呀，读的时候各种动作呀，我就笑不出来，就会埋怨孩子，然后就很严肃。孩子看到我严肃，他就会让我笑着读，我心里就有一种思维是"你不好好读经典就不要要求我，你没这个权利"。于是孩子更加烦恼，更加不好好指读。现在，我可以在孩子不好好指读的时候也是微笑，这样孩子就更加积极的配合，当然也会调皮，但是他会淡定一点。我就想到这就是要用欢喜心去陪伴孩子指读的意义。这也是一种态度。孩子他也能意识到自己指读的不好，但是你态度好的话，他会淡定的面对，然后他会慢慢去朝你定的规则去做。这个过程只有经历了你才会明白。这就是所谓的遵道而行吧。
这些点点滴滴的改变都是源于什么呢？其实都是因为我的认知纬度不同了，格局也不同了，看问题的角度不同，懂得追根溯源了，现在我感觉成长就是一种旅行，你在旅行中享受美丽的风景，虽然很累，但是你也是快乐的，就是要把眼界扩宽，多往高处走，远处看，一切都是那么渺小。
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