初中的时候觉得小学好，高中的时候觉得初中好，大学又觉得高中好，工作又觉得读书好。总觉得自己的步伐跟不上时代的脚步，有难度的事情总是一大堆，除了那些有难度的，倒也可以找一些乐趣。
小学学数学的时候每当出现已知x未知y，我都会出神一会。感觉已知x像一个得意洋洋的小人，也许它是吃饱喝足也许它是玩的正开心。而未知y像是故作神秘冷淡冷漠或者又愁眉苦脸的小人。就不知道十以内的口算还有必要引入xy嘛。已知这个词能不能修饰一下，如果我们知道，现在我们了解。x等于几也可以修饰一下，篮子里筐子里等等现在的作业好像是这么写的，但是以前的板书老师才懒得写那么多。初中的英语单词后面有adv adj prep的修饰，后来英语老师给我们说有同学问她了，所以她给我们解释了，她说这个同学真是爱动脑筋的孩子。在她解释之前，我觉得这是一种类似密语的东西，哪种是高兴的时候用，哪种是分场合的时候用。
也有没有情绪的时候，小学的时候，一次和其他小孩子一起玩。有个大人和我们一起玩，他说有三个饼，一人一个饼，一个人占几分之几，有一个城里的孩子说三分之一。如果是五个人五个饼呢，每个人是多少呢。如果其中一个人是两个饼呢。我一口咬定不知道，大人说就是分子分母变化一下。我说我没学分子分母，反正老师没教。大人说那你学了口算肯定知道数的意思。我只好不服气的默不作声。有次和亲戚的小孩走在乡下的路上，他说地理课说太阳照在黄道上好像是夏至。为啥我只记得赤道他记得黄道，我想肯定是他爸妈经常和他唠叨黄道吉日。他还对我说，你爸妈希望你有一技之长能谋生。在这个如此卷的时代，我只能说我确实是长的不矮。
网友评论