1.新网师学年的学业:2020年度生命叙事，一直未敢动笔。虽然也有基本框架，但是很多细节还需要再斟酌。上周六，讲师王小龙老师授课《书写教师生命传奇》，主要围绕新教育年度主报告。王老师讲解思路清晰，讲解清楚明白，让人醍醐灌顶。特别是讲到郝晓东院长2011年度叙事时的解读，他觉得郝老师的故事是崇高的。但是对照崇高的定义，又没有灰色的生命色彩冲击。后来他又请教郝老师。最后恍然大悟，原来，郝老师是直接达到了崇高。的确如此，崇高不是一个高度，而是对自我的超越。
今天再次听这节课，依然感触深刻。原来，讲师真的是有高度的，课程的高度，思维的高度，语言的高度。王老师课程结束，郝老师这样评价他的课:
昨晚，小龙授课，解读了新教育年度主报告《书写教师生命传奇》。真正能重视并领悟年度主报告并不容易，小龙是属于上升期的实力派，解读逻辑清晰，深入浅出，贴近实践，相信认真学的老师受益匪浅。只是因为头衔还不够多，名气还不够大，所以未能引起许多人对其授课的重视。
看似平淡的语词中有着高度认可。我个人觉得王老师的课很有深度，也很喜欢。他的每一个观点，所举例子恰到好处，让人易懂。
这也正是很多人听课结束后，觉得自己的年度生命叙事有了眉目，更加清晰了。
生命是什么，生命的意义又是什么？我们要朝向哪里？生命里得有故事，王老师说:当时代动荡不安时，更需要英雄故事。我第一次对故事有如此深刻的认知。
这节课还会再听，就像读书一样，不同的时间读同一本书会有不同感受。听课也是如此。
2.计划周三完成的网师年度生命叙事作业完成，在原来文章的基础上，删除掉一部分，调换位置，更改小标题，增加网师学习内容。作业要求5000-6000字，我现在初稿作业是7561字，看来还要修改，虽然每一个字，每一个词都不舍得删，但我依然相信好文章是改出来的。一定要把作业控制在限定字数内。遵守规定，是作为学员的基本守则。
3.转载郝院长网师早安132次分享。
文中对糊涂的评价，深为认可，尤其喜欢最后一段的高度赞扬。
分享原文如下:
昨晚，来苏州开会的新网师学员胡新颖和她的两位同事来访。胡新颖老师是河南省特级教师、项城市教育局教研室副主任，多年来利用工作之余发起组织项城课题群公益活动，邀请全国名师、专家、学者作公益讲座，2020年组织56场，全国几十万教师参与学习。我也曾经受邀作教师专业写作讲座。胡老师也成为有影响力的教育专家，经常在国内大、中、小学作报告。
与许多做公益的人一样，胡老师热情、阳光，充满激情与活力，在她身上感受到了新教育提倡的“过一种幸福完整的教育生活”。
不是每一个人都能这样奉献，不是每一个人都能如此工作，不是每一个人都能如此生活。但她也诠释了一种幸福样态：奉献社会，成就他人，也是抵达幸福的一种方式。人，站在哪里不重要，重要的是朝向哪里。学识多少不是最重要，格局多大很重要。
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