今天给小朋友上课，做阅读题的时候小朋友做错了一道题，有点失望。
我以为他会做全队的，当然这是我对他能力的信任，虽然说他现在才上二年级，但三年级的阅读题对他来说完全是小意思。因为基础的阅读知识我都已经教会他了，做起来得心应手，可以说一点难度都没有。
我原本以为他会全对的，可没想到还是做错了一道小题，这和我想象中的不一样，我表现得有点生气。他好像也看出来了，然后开心的笑脸一下子就耷拉下来了。
我笑嘻嘻地问他，怎么做错了呢?
他没有回答我的问题，倒是问自己，对啊，我怎么就做错了，我该全对的呀。
我接着问他，怎么就做错了呢?
他还是没有回答我，直接说下次我认真点。
这次我开始有点生气了，连续问他两次了，他都没有正面回答我，说明他自己也知道这道题确实不该错。说着我带着他重新读了一遍问题。
看清楚了，乖乖，你看问题问得是闭尾巴，会说什么，而你的答案是摇尾巴，会说什么。这两个是一样的吗?
这只有一个字的差别，可问题的答案完全不一样。
我再次问他，这道题为什么错了?
他依旧不回答我的问题，说，我下次认真做就好了。
我开始换思路来了，这样下去是不行的。
我说：乖乖，你告诉我，这道题你会吗?
他想都没想，脱口而出，我会。
我又继续问，那这道题你读懂题了吗?是不是审题就出现了问题，才导致做错的呢?他还是回到，不是，我读懂了题的。
我继续反问，那为什么就做错了呢?我们现在要找出这道题做错的根源是什么?我们要知道自己为什么做错了，这样我们才知道下一次我们应该怎么做，来避免出现同样的错误，明白了吗?
明白了，他点点头。这道题是我粗心大意做错了，下次看到这样简单的要更认真，看清楚每一个字，要不然又做错了。
对啊，你都知道这道题考什么了，也值得答案来源在在哪里了，可为什么就不再认真一点点呢?对吧，否则我们也不会出错了是不是。
乖乖，那我们现在回头看看这道题。
来听清楚我的问题，如果说这道题是因为不会做做错的，请问解决办法是什么?
他回答不出来，傻傻的看着我。
我告诉他，那下课后我们就要学习这道题的相关知识点。那么下次遇到的时候我们就会做了。
那如果说是审题的时候出现了问题，又该怎么做?
那就下次做题的时候告诉自己，读题要多读两遍，看清楚考我的是什么问题。
我听了连连夸他，对，说得很棒。
那最后一种就是因为你粗心做错的，解决办法就是做题的时候认真点。
他恍然大悟，我明白了，哈哈哈，然后一个劲儿的哈哈哈大笑起来，刚开始做错题的时候的委屈和自负的情绪都不见了。
原来，一道错题要这么分析呀!
我说对啊，你以为所有的错题就靠你一句下次认真就能解决吗?他哈哈哈的笑个不停，就像刚刚吃了糖一样，笑得合不拢嘴!
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