今天看到一个妈妈教儿子英语作业，场面震惊。
儿子二年级，刚开始学英语。现在学英语不同于我们那时候。不学音标、单词，直接学简单日常英语对话。每次的作业都是，背诵对话，父母录视频发家长群。
这样的英语教起来很有难度。孩子即便读会了，也是猜，不知道说的是哪句，哪个词是什么意思，每个词怎么读。所以，他妈妈教了一遍又一遍，纠错了一次又一次，他还是不会，甚至都不能正确发音一个词。
于是，他妈妈开始动手。打手，打屁股，抄一千遍，罚墙站（因为觉得是不认真），不吃饭一直背，进行各种体罚。孩子哭了，他妈妈依然不依不挠，逼他不许哭，不然再打。一瞬间，我有点错觉他是不是她的亲儿子。
辅导孩子作业，你吼叫了吗？
作为母亲，此刻我是有点诧异的。昨天我还在写儿子摔到头，我有多心痛，多自责。同样是母亲，她曾经也告诉我，自己摔到儿子后有多难受。母亲疼孩子的心情，大家很有共鸣，但现在怎么能下得了手，看着小手上的红印不心疼吗？
这样的方式学英语对于谁都很难，更何况是连母语都还没学全的孩子。这很容易想到，母爱泛滥的妈妈更应该可以理解。
为孩子作业问题大发雷霆，控制不住自己的父母并不少见。可能像上面提到的直接体罚不太多，有人和我一样觉得不能理解，因为造成的伤痕肉眼可见，容易心疼。而语言上的批评，吼叫，就司空见惯，觉得很正常了。吼叫的危害性常常被忽视。
其实这两种方式造成的心理伤害是差不多的，而心理的伤害才是更有影响力的。
辅导孩子作业，你吼叫了吗？
《不吼不叫》中说，“孩子如果长期遭到吼叫，会形成对自我、对世界的扭曲感受，而且它还会投下的长期阴影，让他们在青春期时状况百出。”
当父母大吼大叫时，始终观察着父母、把父母看作唯一依靠的孩子，眼见最亲爱的父母失去控制，可能会满心恐惧，性格变得越来越内向；也可能会满心怨恨，开始走上叛逆、不服管教的道路；唯一不可能的，就是父母所期望的：收获爱与改正的动力，变得越来越好。
除了在孩子自己身上，吼叫会产生坏的作用外，这种吼叫也会慢慢根植于孩子心中，成为他处理同类事情的参照方法。在对待自己的孩子时，他们也倾向于用同样的方法吼叫，从而进一步将这种恶果扩展到下一代身上。如此，恶性循环。
说话是最简单的交流、表达方式。有人用两年就学会了说话，用了二十年却还不会好好说话。吼叫是最差的一种表达自己的说话方式，却被父母无意间用到了最亲的人身上。
辅导孩子作业，你吼叫了吗？
语言的威力不容小觑。它是伤人无痕、杀人无血的利器。
最近的雪莉事件，引起不少人对网络语言暴力的关注和反思。虽然她的事不一定完全因为网民语言上对她的恶意攻击，但至少是有一定关系的。这再一次说明了不当的语言，对人的心理会造成很大的伤害。对于自己爱的孩子，我相信大多数父母是不愿意他们受到任何伤害的。
所以，要教育孩子，一定要控制好情绪，意识到吼叫的危害，用正确的方法，这样才能事半公倍。
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