01惩罚管用吗？
我们习惯用惩罚制止犯错的孩子，孩子迫于家长威严屈服，长期效果怎样呢？
孩子给自己贴上“坏孩子”的标签，从此以“坏孩子”形象示人；孩子表面屈从，心里却盘算着下次怎样不被发现；孩子想方设法“讨好”大人，获取认可；……
02了解孩子错误行为背后的目的
大人眼里孩子的“无理取闹”、“调皮捣蛋”，可能只是孩子用自己的方式，想引起大人的关注和重视。
03为了让孩子做得更好，首先让他们感觉更糟？
我们满心希望孩子意识到错误、改正错误，变得越来越好。但批评、指责、惩罚，会让他感觉如何？久而久之，他们会怎样看待自己？
如果感觉很糟糕，孩子能做得更好吗？
04让孩子承担行为的自然后果，从错误行为中学习、成长
孩子磨磨蹭蹭导致上学迟到，那就接受被老师批评的后果，由此认识到时间观念的重要性，改掉拖沓的坏习惯。
05积极的“暂停”
不要带着情绪解决问题。在气头上时、及时喊停，给双方一个“冷静期”，等情绪平复后再共同研究解决对策。
06正确鼓励
给孩子一个拥抱：“妈妈相信，你是一个很会安排时间的孩子，你一定能够安排好你今天一天的游戏和作业时间的”。
07关注优点而非缺点
一个孩子十道题做错了九道，怀着忐忑的心情回到家，妈妈看到试卷，惊道：“天哪！你居然做对了一道题！快来说说，你是怎么做到的？”
当我们关注优点时，优点会越来越放大，缺点则会越来越小。
08看到事情积极的一面
“宝贝，妈妈知道你撒谎，自己心里也很难过。妈妈还知道，你是为了不让妈妈失望才撒谎的，我们来想想， 看怎样更好解决这个问题吧。”
09保持态度温和，但坚持原则
“你不想吃早餐、可以不吃，但午餐之间我不会给你吃任何食物。”
10让孩子参与、共同制定规则
“亲爱的，屋子里到处都是你的玩具，你也不喜欢家里乱糟糟的样子吧！你觉得对避免这样的事情我们能做些什么呢？来，我们一起想对策，把它们写下来！”
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