考试

    忙忙碌碌一上午：考试、改试卷，好像什么都还没来得及做就已经中午了。有时候就是这样，各种琐碎的事占据了大量的时间。

此刻坐在教室里，看着已经午休的孩子（每天都会让他们休息十几分钟，睡不着就闭目养神），索性趁这个时间写点东西。

      今天谭至毫和王漫妮请病假，至毫是因为车祸把练撞骨折了，漫妮则是感冒了。在这紧张的复习期间，最担心的也就是孩子们的身体或者安全，但事情既已发生，也只有正确面对。就如同我与至毫妈妈说的那样：身体是本钱，先让至毫把身体养好，再考虑学习的事情。

     

    上午我在办公室改试卷的时候，王子轩抱着一大包苹果气踹嘘嘘地走了进来：李老师，苹果来了，我全部都搬上来了。其实，我也没叫他去一楼搬，因为改试卷也没空看信息，不过每次学校发水果的时候，都会有孩子自觉地搬上来。

     

这个骰子是我从鲁唯轩那里没收上来的，细问之后才知道是王鑫给他的。于是中午饭过后，王鑫就被我叫到了办公室。

师：怎么想起来买这个呢？

生：我想买起来回家同我弟弟一起玩的，但鲁唯轩也想玩，所以我就送给他玩了。

    这么个小玩具鲁唯轩玩的就可开心了，也不知道其他同学有没有跟着玩。我完全可以把这个东西直接给没收了，相信王鑫也没办法。不过突然想起同他开了个玩笑：既然你是想买来回家跟弟弟玩的（也不知道是否这样），那我也给你个机会，你猜中出现哪个数字最多，那么我就还给你。

当然他还是没有猜出来，不过鉴于他这次考试还挺不错的份儿上，让他放学自己来办公室拿。当作是对他努力学习的一种鼓励吧。

      说到这考试呢，肯定有人考的好，也有人考的差。很多时候不管是老师还是家长，都非常关注分数，却忘记了注重这个过程。我也时常感到无奈，当看到家长对孩子学习忧愁的时候，内心还是挺想帮助的，但作为老师我也深刻地知晓家庭教育的重要性，因为班主任的这种学校教育代替不了家庭教育。

      尽管如此，我把几个考的较差的孩子叫到了办公室聊天，也针对他们的计算弱点进行相应的训练，都说学生最听老师的话，真的是如此。就拿陈琴来说吧，她的试卷考的不是很理想，于是我让她每天做一张计算题卡。

由于时间关系，今天没来得及跟她讲解。但是从她写出来的题目中能看出来她的很多问题，在简便运算这一块没有过关。所以就必须单独地叫到我的办公室一对一的讲解，我想这估计也是最好的办法了，只不过需要一段时间的坚持。

      邹语彤这次考的还不错，中午吃完饭之后开开心心地来找我：李老师，我昨天做了几道数学题你帮我看了没有啊？要是全对了我就领尚学币了哦。

她这么一提醒，我才发现把这事给忘记了，于是赶紧拿出来当面批改，她就在一旁看着，大部分题目还是写的挺好的，就错了一个，然后就在我旁边拿黑笔进行订正。

小家伙特别积极，内心没有感觉到一点压力。相反，订正好了还可以拿一个尚学币，她特别开心，我认为这不失为一种“培优补潜”    的好方法。最后，走的时候还问我：李老师，今天我可不可以再写一张计算题呢？于是，我赶紧给她复印了一张，小家伙更开心了，拿着就跑。这个过程就是我们想要达到的“从要我学”到“我要学”。

      下午三点半课程的时候，张亦晨吃着苹果。估计也是吃的太入迷了吧，看到我进教室被吓的一哆嗦，差点把苹果骨头给弄丢了。

就这样，被我“请”进了办公室。把桌子上的苹果奖励给她，并告诉她：你最近的表现非常积极、复习的也很认真（其实还是有点懒惰的），这个苹果就奖励你了，接下来的时间要更加努力哦，记得苹果要藏好，不要说是我给的。亦晨特别开心，使劲地点头，然后风一样地跑了出去。

后记：

如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。