即，行动中的思考。
这不禁使我模糊回想起，在以前读书的时候，每当学习完一个知识点之后，老师便会紧接着说一句：“好了，同学们，那让我们来做几个题目，巩固一下今天所学到的知识吧。”
实话实说，我还真的的挺害怕做题，或者说“践行”这一环节的。因为，在践行之前，也即学习“知识”的时候，我常常会因为注意力不集中，或是理解能力不足，使得我我忽略知识要点，进而导致我对知识的理解不深入，不全面。所以，在随即的“应用”环节，我当然会出现不知该如何应用的问题，或是，即便我硬着头皮去应用了，也会出现错误连篇的情况。
而恰恰在这时，老师便会把我揪出来，当做反面案例，或是批评我一番，或是当众羞辱我一番。他不知道的是，这件事情，给当时的我的幼小的心灵，造成了多大的伤害。
唉……如果时光能够倒流的话，我想我一定会告诉他，“我是多么希望您能换一种做法，一种不仅能激发起学生的学习积极性和主动性，还能使学生领会知识要点的做法。”
比如首先，虽然批评不可或缺，但我觉得，给予学生适当的鼓励更为重要。
其次，对于一位老师来说，我觉得没有什么能比“耐心”更重要的了。
一个显而易见的事实是，知道和做到本就相隔很远很远。而在知道之后，再去做的过程中，出现各种问题，本就是一件再普遍，再正常不过的事情了。但是，居然会有人认为，当知道一件事情之后，就应该立即，且还能准确无误的做到。我想，他们肯定忘了，当父母教他们咿呀学语的时候，教他们蹒跚学步的时候，他们不知道重复了多少遍，又错了多少遍，才慢慢学会的吧。
再次，也是在我看来最重要的一点是，老师应该持续地，从各个角度强调“内化所学知识”的重要性，或是“践行”的重要性。
在他们眼中，做题就仅仅只是做题罢了，或是做题的唯一目的就是考试的时候能拿一个还不错的分数罢了。虽然，考试分数的确还挺重要的，还挺具有吸引力和诱惑力的，也还挺能激发学生们的学习动力的。但是，在我看来，也还有另外一个，可能远比考试成绩重要的多的目的：
只有在行动中，我们才能真正内化我们所学到的知识。不仅如此，在行动中，我们终将会对我们所学到的知识，产生更为全面，更为深入的理解。还没结束呢，在行动中，我们还很有可能遇到意外的惊喜呢。
我想，有过终于想通一个问题，而后所获得的那种豁然开朗的感觉的小伙伴，应该对此深有体会。
而我之所以认为“行动中的思考”，远比“考试分数”更为重要的原因是，考试分数仅仅是在短期之内能产生些效果而已，仅仅会让我们知道，如何才能在考试中拿高分而已。
可是，“行动中的思考”，却能让我们获得常人难以企及的洞察能力，分析能力，执行能力，当然也肯定包括思考能力。而这些能力，在长期来说，甚至于我们整个人生来说，都是极具重大意义的。
就拿写作这件事来说，日更写作两年多以来，我对于写作的一个深刻的感受是，写作灵感，写作创意常常并不是在写作之前就出现的，而恰恰是在写作的过程中才出现的。
而这也可能是大多数小伙伴不去写作的一个原因，因为，大多数小伙伴认为，我不可能每天都有灵感，都有创意，所以，我不可能每天都能写出有用，或是有价值的文章。
可事实确实，一旦我们开始写，就会出现“行动刺激思考，思考指导行动”的情况，也即，这会使得我们进入一种叫做“正想循环”的状态。以此类推，这世间的几乎任何事情也都会遵循此般规律。
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