夜晚闲来无事，在书架上突然发现了这一本我高中时期的生物书。2001年我考上大学的时候，把曾经带给我痛苦的高中教材几乎都卖给收破烂的了。因为当时填报了生物专业，就留下了这一本。20年过去了，突然间觉得当时还是太年轻了。真不该把那些东西全部卖掉，虽说他曾经给我带来痛苦，但也有青春美好的回忆。
想当年我上高中的时候，生物才一本书，而现在我教高中生物的时候，他已经变成了六本，不仅如此，表面积变大了。
这本书看上去有些破旧。泛黄的纸张上依旧有我当年的笔记，其实上高中那会儿，生物上有很多内容我也不会。遗传学三大经典实验，直到大学毕业，我也还没弄明白。有的时候当我们骂学生笨的时候，其实我们当年比他们还笨。
这是1990年版的高中生物封面青海湖鸟岛。
已经生锈的铁钉透露着一种沧桑和古老，同一页上了两个签名可以看出我的成熟成长。
枯叶虫我没有见过，但是我在新县的大山里见过竹节虫。
看到这幅图片我就想起我当年还是挺会关注关键词的。
有关消化的内容现在高中生物没有讲。
碳循环这张图片一直没有变。
有关病毒的简单介绍。
封底照片
我不止一次的对学生讲起，其实在我很小的时候。我翻过我小爹的初中书，在书中的细胞多样性那个印象非常深刻，特别是神经细胞那个图像。后来我就学了生物学，成为一名高中生物教师。作为一名生物教师，我是彻底的唯物主义者。
但有些事情却是冥冥之中注定的，既然我选择了做一名生物学教师，那就好好的工作吧。
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