第二件事是动摇我工作的决心的。班上有个小女孩我特别喜欢，之前表现也都很好，但是那天不知道怎么回事突然嚎啕大哭，班主任问怎么回事，就是一直哭，我过去安慰她，她哭得更大声，然后班主任叫我走开，要她自己静一静。我走了那个小女孩一直在叫我名字，我没有办法去和班主任商量说“她以前表现都很好，我们要不要问一下她今天为什么这样？”后来这件事是解决了，她也不哭了，也不会再来找我了。我连与她拥抱都不敢了。
中午我在打印东西时被叫到另外一个班级，班主任和教学主任在，脸色特别不好的说了这两件事。期间班主任说：我在教训时你过去安慰倒显得你是好人我是坏人了？我反驳说我只想知道原因。再有一个是教学主任说“家长给好处有了主班的份才有你配班的份”这句话我是特别不舒服的，在我印象里，她们的作风就是相互攀比，口中所谓“家长的好处”就是红包或卡或礼物。于是我就再次反驳“我对这些又不看重。”道高一尺魔高一丈，她们马上给我挖坑，难道你说的礼物是这些吗？我一听不对劲，就换了句话说“我知道，是家长的理解和沟通。”这样一来，我就留下把柄了。其实除此之外，我一向勇于承认错误。说来真是好笑，每次窘促时，我都会假意扶腰借以转移羞愧感，好像我真的腰病复发。
其实我有反思，小朋友换衣服我应该更认真的，不管中间有什么情况，小朋友拿错也好，阿姨发错也好，错了就是错了，家长关注的就是“你把我孩子衣服换错了”，然后群里的家长都知道了。虽然阿姨后来跟我说了这件事她也有错，让我受委屈了，虽然我在被批评时也也什么话都没有说。再则，班主任教导小朋友我的确不应该去掺和，就像家里爸爸批评孩子，妈妈赶紧把孩子拖走一样，显得家里教育观念特别不一致，我们班的分歧很大一样。但我那时候的确那么做了，于是被认为是想在家长面前邀功说“你看我对你孩子多好，班主任太坏了。”尽管我真的只是心疼。
我突然完完全全不知道怎么办了。生活中的事无巨细很容易引起巨浪。太多事需要询问诸位老师，但又不知道问题是什么，也害怕一直询问徒增厌烦。细细说的话，作为班主任，她对配班真的还不错，能力很好我也看的很舒服，十二点了会跟我视频教我写教案，出了问题会站在前端解决家长矛盾。但她可能一直厉害惯了，就会潜意识忽略我这个菜鸡需要教导，比如可以提前说需要上什么课，教案格式应该是什么，而我因为性格以及能力问题，举步不前。我什么都不敢了，我太害怕了。
我这种人其实很难生活，能力不行抗压能力还很差，又总觉得所有的错事全要自己买单，一个劲的和别人道歉，也不知道自己能不能纠正所谓的错误。初一和十五啊……
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