进入新班级后，我自己的学习状态和之前没有很大的改变，第一周我觉得状态不错，自己愿意积极解决问题，去学习，后两周感觉自己奋起的劲又没了。
我是个很容易被环境影响的人，我的自律性并没有其他人认为的那么好。主动去学习，我把它当作一种责任，我应该去学习去完成任务，没有其他的业余任务去完成，我会觉得学习很枯燥，因为一些其他的事情影响我的学习和状态，做不到心无旁骛地去学习，如果身边人找我说话的话，我可能会回应他，我有时候也会跟其他人一起起哄，一起笑。“两耳不闻窗外事”我是做不到，这是我需要长期去提升改正的一方面。另一方面作为语文课代表,我发挥的用处，其实并不大，就是偶尔会帮老师收作业，我不会主动注意到，还需要老师去提醒我，如果以后需要我身为语文课代表要做的事情，我一定会在语文课前主动注意到，对于书作业之类的，更细心一点，尽量每天不留下没有完成作业的人。
还有一点我要反思的就是我的学习积极性，就是到只剩100天这个关头了，我心里可能就在宣誓的那一天掀起了一点波澜，而后该怎么做就怎么做，对于班级里有些人上课说无关的话，大家都心知肚明，也知道这是不该做的事情，可是没有人去制止，我也不会主动去制止，并不是代表所有人都想去用这种方法去打磨时间，我的历史化学是弱项，可偏偏就在这两门课上出现问题，我心里是又焦虑，可面对一望无际需要背诵的知识点，我就被打趴下了，主动不了一点，想得特别的多，我要努力，比如很多人暑假，寒假要逆袭，结果都结束了，什么也没做。说的很好，但就无法行动，我现在是一边焦虑一边又放平。
班级里的氛围，我也没有做到一定的改善作用，我需要去加强自己的集体意识，观察问题的能力，不仅是自我成长的过程，既然是一个集体，那就不会是几个负责人的责任，一起成长，把身边人更多作为战友，不是对前进者的嘲讽，也不是对后退者的鄙夷，一同向好的方向发展，才是一个集体班级建立的初心。
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