今天读了《观察、描述老师外貌》说写训练的教学实录，主要有以下感受：
第一，于老师非常平易近人。在学生观察了于老师的外貌之后，觉得于老师的嘴角有点歪，起初他们是不敢说的，或许觉得这样不礼貌。而于老师却指导学生一定要实事求是的地把观察到的大胆地说出来。自己嘴歪是事实，于老师并不忌讳自己的生理缺陷，鼓励学生打消顾虑，可以看出于老师是多么的坦诚。其实他这样做，不仅无损于教师形象，反而使学生感到于老师更加可亲，也更加真实。
第二，课堂上所有的情景都是于老师有意创设的，都是为下面的说写训练提供素材的，但是于老师却做得非常的自然，不露一点痕迹。并且在观察过程中，会告诉学生观察不只是用眼睛看，还用心去思考，把观察到的表象结合起来再加工，得到更多的信息，其实这也是思维训练。
第三，于老师一直以来说写训练中坚持的一个法宝，即就是在充分说的基础上进行当堂起稿成文，并且当面批改，随时提出修改意见，帮助学生形成正确的语文素养。
一件事坚持做下去，并加上不断的反思修正，一定会收获满满！
网友评论