20181107老师要求写一篇作文，主题为自己身边的事物
首先问女儿身边的事物都可以是哪些？（注意提问的技巧，可以提供选项），在一点点的启发下认为可以是人、动物、植物、地点、场所和景色等等，且可以是自己的也可以是别人的。女儿看了老师播放的含羞草，认为自己可以写含羞草，我问他是你身边的吗？她说不是，但是它有变化，嗯，我说也可以。然后又说我可以写牵牛花，我知道它早晚的区别，也知道它的另外一个名字叫夕颜以及这个名字的来历。
我接着说也可以，那么我们可以先讨论一下，对于你身边的事物，你都能如何去感受她？眼看、耳听、手摸、脚踢、鼻子闻、嘴尝，除此以外还有可以用心去感受、用情绪去表达、用大脑去想象，可以与他发生关联，就是事件。既然发生了事情，你肯定也会有印象最深刻的，为什么印象深刻呢？发生在什么时候？
说完这些女儿决定写她在舞蹈艺术游学过程中骑过的骆驼，并给作文的题目起名《沙漠的保护神》，我赶紧表扬，嗯，真好的题目，那么是什么让你觉得他是沙漠中的保护神、它的外观、特点还是事件，你先讲讲好不好？然后就讲了她骑骆驼的过程，包括骆驼蹲下、起身、走偏路等等等让她感觉很踏实与新奇。为了他的“保护神”的主题，我又问：还有别的事情吗？再想想，然后就有了骆驼队的事情，描述了老奶奶与骆驼队的互动以及他们的动作，完完全全饿体现了保护神的角色，我说好了可以开始写了。
但是你想该从哪开始写呢？那么我们先读几篇文章，我提前就选好了黄春明的《短鼻象》、肖复兴《我教儿子写作文》里面的《北京植物园游记》、冰心的《一只小鸟》和《小桔灯》，特意的让她选择部分朗读出来，体会那种心境与描写，以及开头和结尾。最后我俩一致选择《北京植物园游记》和《小桔灯》的结构仿写。
下面就是写完之后经过一次修改的《沙漠中的保护神》：
启示：接下来的计划：
1. 描写身边的事物（人、动物、植物、地点、场所、景色），读一读《哈克贝利菲恩历险记》里面的场景描述、《纳尼亚传奇之狮子、女巫和魔衣橱》里面的场景描述。
2. 食物或用餐经历（需要提前观察餐厅用餐、做饭或者相关，可以是自己亲身经历、也可以是观察别人）
3. 诗（读诗）提前抄和读一周的诗（运用喜马拉雅和摘抄本）、推荐《飞鸟集》
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