开学一周了,有种筋疲力尽的感觉。为了让学生尽快进入状态,这一周对他们绷起了弦。怒、吼,扔东西,几乎每天都做着我极不情愿令我自己都反感的事情。我也曾想过,也许真的是我的修为不够深。每当读到教育理论著作谈及对学生爱的时候,我总会想起我无奈的怒吼声,心里便产生丝丝愧疚,甚至让我寝不能安。可每当第二天决定以崭新的面貌对他们笑脸相迎,进而心平气和地开展班级工作时,为何有的学生总是那样不屑一顾地伤害我的心?以致让我不得不变成令我自己都讨厌的“凶人恶魔”。多令人发指的事呀!
开学一周了,有种筋疲力尽的感觉。为了让学生尽快进入状态,这一周对他们绷起了弦。怒、吼,扔东西,几乎每天都做着我极不情愿令我自己都反感的事情。我也曾想过,也许真的是我的修为不够深。每当读到教育理论著作谈及对学生爱的时候,我总会想起我无奈的怒吼声,心里便产生丝丝愧疚,甚至让我寝不能安。可每当第二天决定以崭新的面貌对他们笑脸相迎,进而心平气和地开展班级工作时,为何有的学生总是那样不屑一顾地伤害我的心?以致让我不得不变成令我自己都讨厌的“凶人恶魔”。多令人发指的事呀!
本文标题:随记
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