本周大事:
开始了家长面谈工作，感谢家长们的信任，你们对孩子的反馈对我非常有帮助，谢谢家委会的多次协调。
孩子们对竖笛越来越有热情，早晨一进教室就有孩子吹竖笛，然后就有别的孩子加入进来，大课间也有孩子带着竖笛下楼去吹。目前全班可以合奏《小羊羔》，基本做到整齐轻柔的声音了。大部分孩子都可以把这项作业当做重要的事情来做。
有个娃这几天腿受伤，每天都有孩子主动帮忙搬桌椅做值日；课堂中一些需要合作的工作，比如翻字牌，两人一组找数字组合，五人一组找星星，晨圈中集体移动等，孩子们在这些需要配合的工作中越来越协调。尽管有些小冲突但13个孩子逐渐成为一个整体。
课程
主课:张珑月
进入了数学版块的第二周，在晨圈和主课中我们加入大量的数数活动，包括正数倒数，比如数班里的人，数班里的手、脚、蜡块，用木棍、宝石、沙包等帮助数数，通过拍手跺脚等有节奏的方式数数接龙，或者一堆宝石2个一组可以数出几个2,3个一组可以数出几个3等。数字我们学习了3，4, 5。在找寻生活中的数字的时候孩子们的发现很棒。比如4，东西南北四个方向，春夏秋冬有四季。比如5，5根手指，还有孩子把三字经里的“金木水火土，仁义礼智信”也找出来了。幸运的是，我们切开苹果找果核里的小星星，每一个苹果都很给力，全部是饱满的星星种子。
英语:芳芳老师
动作主题： 这周开始老师和每个孩子单个进行对话，老师：“Can you walk?”孩子做出相应的动作并回答： “Yes, I can walk.” 然后是孩子和孩子之间对话，一个孩子提问，另一个孩子来回答。孩子们基本上都完成的不错。 2. 颜色主题： 复习了上周学的颜色red红, yellow黄, pink粉, green绿, purple紫, orange橙，又学习了新的颜色blue蓝, brown棕, black黑, white白，这四种颜色孩子们比较容易混淆，下周我们继续复习。学过了彩虹的七色后，我发给孩子们彩色的手套，一边唱<I can sing a rainbow>,唱到一个颜色，戴着相应颜色手套的孩子就举起双手，最后一起挥舞双手成为一道美丽的彩虹，孩子们很喜欢这些彩色的手套，总是舍不得跟它们say goodbye。 3. 热身活动： 在<how are you>这首歌中加入了第二段“Good afternoon, how are you?”的内容，之前孩子们只会说“Good morning”（早上好），所以不管早上还是下午在学校里碰到老师们打招呼都是“Good morning”，现在终于会说“Good afternoon”（下午好）了~ 4. 本周结合颜色和动物主题，讲了绘本故事<brown bear, brown bear, what do you see?>,每讲完一个动物，我总是停一下，让他们去猜接下来是什么颜色，什么动物，孩子们听得很认真，也很积极的去参与猜测的环节，这个故事我们下周会继续讲。
游戏:芳芳老师
这周开始加入跑圈，在课前先集体跑5圈热热身。然后进行了交叉练习，用左手的胳膊肘去碰右脚的膝盖，注意保持上身挺直，再反过来，用右手的胳膊去碰左脚的膝盖，如此反复。大部分同学可以很好地交叉，个别同学会出现顺拐的情况，也有个别同学不能坚持50下。然后加入了沙包练习，包括垂直抛垂直接；抛起来拍一下手再接；抛起来拍两下手再接；沙包放手心上，轻轻抛起来用手背去接，再轻轻抛弃来用手心去接；从一只手抛出一个美丽的彩虹的弧线，用另一只手接。这些动作对孩子们来说有一定难度，考验他们对身体控制的能力，尤其是精细动作的控制能力，这周孩子们做的还不够标准和熟练，有的孩子做不到有些气馁，说“我不喜欢这个游戏”或者“我不想玩这个游戏”，这样的同学可以在家里拿沙包多多练习，兴趣往往是发生在汗水之后的。以后我们也会经常练习。
手工塑型:陈晓老师
缝制手工包的工作已经接近尾声。部分的孩子能够自己穿针打结，部分的孩子在老师的帮助下可以穿针打结。他们缝纫的针法都比较熟悉，每个孩子都能独立的缝制手工包。他们缝纫的针脚有小小的，有大大的，有时小时大的，我会跟孩子们说看起来有的海豚（蚯蚓）游（走）起来特别的小心，有的跑的很快，有的就会走走跑跑，他们总会笑笑互相看看。
塑形课开始蜂蜡的捏制。本周讲了《小蜜蜂米海耶》的故事，有的孩子捏的是小小的芽苗，有的是花朵，有的是蜜蜂……孩子们喜爱蜂蜡，当发给他们蜂蜡的时候，每个孩子伸出双手捧在身前，然后双手合起来，温暖着蜂蜡。捏制的时候有的孩子会把蜂蜡揪成一小块一小块的把他们拼起来，有的孩子则会慢慢的捏成他想要的形状。我会走到每个孩子面前，拿起他的作品认认真真的欣赏，然后赞美一下这个作品，每个孩子都会拿着自己的作品玩上好一会，或者把故事里相关的情节跟旁边的孩子再摆弄一会。
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