毕业三年，经过了一段辛苦的考研旅程，终于来到了我一直想学的专业。9月2号新的学习之旅终于开始了，紧张、焦虑、纷纷席卷而来，同学都优秀极了，光是能在公共场合脱稿演讲，还能做到表情从容、举止自然就让我佩服不已，我也常常问自己什么时候我才能像他们一样勇敢、大胆、从容，面对公共场合不紧张、不手忙脚乱、不慌里慌张，就以此为小目标，一步一步前进吧。
大学毕业三年后回到熟悉又陌生的课堂，熟悉的是老师讲课的套路依然是那些，让学生自己做PPT，然后自己上来讲，陌生的是声音特别小、不坐在前三排永远听不到老师在讲什么。
我不禁想“是不是所有大学老师都是这样？上课从来不自己讲，都是让学生自己做了PPT自己来讲，老师就一直坐在下面当一个提不出什么建设性意见的评委。”那学生能从做PPT和讲PPT中学到什么呢？提高了做PPT的能力？锻炼了在公共场合演讲的能力？锻炼了学生搜索资料、查阅资料的能力？还是锻炼了学生课后自学、自习的能力？我不知道，不过能学到什么大多取决于学生自己想学到什么吧，要都只是机械的走一遍流程，大抵是什么都学不到了，白白浪费了大好的青春不说，还白白浪费了交的那些学费。
都说只有遭受了社会的毒打，才会明白校园生活的美好。我想我是明白了，学校食堂美味又便宜的饭菜，学生公寓便捷的设施、便宜的住宿费，每一样好像都在提醒着我们：“你只要好好学习、成长为一个的德才兼备的人就好，其他的不用操心。”这么优越的条件真的如果不好好学习、积极锻炼身体，反而会有一种负罪感，这种负罪感会让你每天都自觉早起，只要没课就去图书馆，只有这样才对得起这么好的学习条件。当然优秀的室友也会给你一些动力，当你的室友每天六点半起床、迅速洗漱完毕就去图书馆的时候，你真的也不好意思再睡觉了，毕竟那么优秀的人都那么努力，你有什么资格睡懒觉呢？是吧。
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