给教师的建议16

感悟：每一位教师不仅是教学者，而且是教育者。学生的智力发展，取决于教师的知识、思想、兴趣和博学程度。

课是教学和教育过程的主阵地。同样的课在有的老师手里只能起到传递知识，在另一个老师手里却能够起到教育的作用，这取决于教师的精神世界和他的教育理念。

教师的成长要重视备课、上课、听课、评课、分析课。要研究有没有明确的，可操作、可评价的目标教学，学生活动是不是设计的有序、有效。要警惕那种气氛热闹，但是没有发展学生能力和思维的表演课。要提倡以生为本，不完美但真实，有问题但能解决问题的常规课。

做课堂评价时，可以从学习过程中学生聚精会神的脑力劳动是否活跃，从学生的知识技能检测效果，从学生的态度、观念、学科素养是否得到发展等方面考虑。