2024年3月13日星期三 晴
昨天是一日活动安排做出调整后实施的第一天，全程参与、观察了一个上午，看到了很多的问题，今日回顾，为后续的研讨和推动助力。
8:50，各班老师带着孩子们陆陆续续走出教室，来到了划分好的游戏区域。操场中间位置是中一、中二班，这个区域的主要材料是梯子、积木和柜子里的一些小型运动器械还有以前早操用的铃铛棍子。当时，几位老师正在搭梯子，攀爬的模型已经初具规模，虽然孩子们也有参与，但也仅仅只是在搬梯子。这和我们这次实施的放手游戏完全背离，没办法，只能立即制止并要求不要干预孩子。建议老师们组织孩子们集中，然后打开所有的柜子，向孩子们介绍材料并告诉孩子们所有的材料都可以玩，没关系。在保障安全的情况下，想怎么玩就怎么玩。老师的任务就是观察，在孩子们有可能出现危险的时候适时提供帮助，避免危险。同时，观察孩子们的游戏现场和以往教师为主导的游戏现场状态如何事后做好记录。
老师们很配合，立即执行。调整后老师马上看到了和以往的游戏不一样的地方，如果仅是搭梯子，爬梯子，孩子们做的也仅是机械的攀爬动作，没有任何乐趣。而给了孩子自主选择的权利后，孩子们的游戏立马有了活力。孩子们用板子、帽子、爬行垫和帐子组合在一起玩起了过家家；有的孩子啥也不想玩，找个舒服的地儿，我就趴着，晒晒太阳，一脸的惬意......
一个多小时的游戏，不断地和老师们交流，引导他们去观察孩子们的变化，比较游戏改动前后的不一样。
AJ游戏推广多年，那天我才深刻意识到我们的老师还是太保守。从这个角度上看，这场游戏变革就必须坚持到底。
前进的路都是迷雾，不能因为害怕就选择不上路。每一次变革都会面临质疑，没关系，目标定下了，坚持走下去就行。所有的问题和困惑，只要用心就一定能够找到答案。加油！
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