一个冲动报了一周写作课，原本以为只是蜻蜓点水，其实收获还是挺多的，从写作干货到个人情感，都值得总结：
01好的文章只需要简单的框架和清晰的逻辑
拆书稿不像文学作品，需要出挑的框架布局，拆书稿服务的对象是想要读书，但是因为种种原因没法从头到尾阅读的人，面对这样的人群，简单的框架对于他们来说才是优选，同时，简单的框架对于写拆书稿的我们来说也更方便理清思路，归纳总结。
俗话说万事开头难，一篇文章的开头也是如此。我在写作过程中也经常遇到这样的问题，明明对要写的文章才思如泉涌，但是在开头上要么怎么写都不满意，要么就是直接卡壳，不知道该如何开始。
那么在这一周的学习中，结合《少有人走的路》这篇拆书稿与今天课上关于《断舍离》拆书稿的开篇，我学会一个技巧，那就是以最贴合生活实际的例子作为引子，用提问的方式，勾起读者的好奇心，有一探究竟的欲望。如此，这篇文章就成功迈出了第一步。
比如《少有人走的路》这篇拆书稿，我从读者的角度出发，看到文章开头提问“是否曾经感觉自己的运气很差？好像做什么事情，总会碰到些出乎意料的问题”会感觉直击心灵：对啊！为什么呢？从而产生了迫不及待想要继续往下探索的欲望。
完成了开头，那么逻辑可以说是文章的骨架，决定了文章的整体走向，是高，是矮，是胖，是瘦。但拆书稿毕竟不是悬疑小说，不需要那种摄人心魂的惊心动魄，只要清晰即可。那么要做到清晰，段与段之间环环相扣就是很好的实现方法，其自然流畅，一气呵成。
再以《少有人走的路》拆书稿为例，文章分为四个小章节，第一章节针对开头提出的问题进行解答：生活不顺是因为个体的不成熟。那么如何成熟？通过自律。第二章就马上就自律解释什么是自律：推迟满足感、承担责任、尊重事实和保持平衡； 知道什么是自律还不够，如何做很重要，第三章便以此阐述：用爱来自律；有时候知道道理依旧实践不好，第四章就说明了自律路上的拦路虎——懒惰的威胁，帮我们扫清自律路上可能带来的障碍。
文章的最后往往是对前文的总结和升华，我认为这是文章的装饰部分，装饰得好，文章提升一个等级，不至于虎头蛇尾，或者就草草烂尾。好的结尾它不仅回顾了前文，帮助读者进行二次输入，也留下了悬念，引读者继续阅读后续的拆书内容，不论从单篇拆书稿来看，还是从一本书的一套拆书稿来说，都实现了环环相扣，流畅阅读的目的。
02 阅读速度亟需提升
不对比不知道，一度以为自己每天坚持阅读，阅读的速度不算最快但至少还可以吧，然而和群里同学一比，才发现这个差距还是比较大的。不过发现问题总归是好事，也明确了下一步的练习应该把着重点放在哪里。
可能第一次尝试快速阅读，过程中，我发现我的阅读习惯是我阅读的一大绊脚石，总会下意识的去逐字阅读，总担心信息抓不到位，理解不全。事实也确实如此，快速浏览后觉得好像什么也没读进去，又反复阅读，拉长了时间。
但是，我也没有放弃，要想突破原来的习惯，灵活运用新的模式，本就是不是一件简单的事情，需要反复练习。如果什么都一学就会，那也是不合常理的。难，不怕，去做，去练就是了。
03 情感部分：热情不减，期待来日
通过这一周的学习，对拆书稿有了一个初步的了解，这五次的作业基本都是在工作之余找时间完成的，可能真的是对于文字的喜爱，这些作业没有觉得是负担，甚至有点享受，可以把心里所思所想都倾涌而出。
这让我想到高中时候，我的语文老师布置的作业，不是只有毫无生气的背诵，而是每天课前三分钟都会让同学们轮流分享自己的所思所得，可以是阅读心得，可以是奇妙经历，可以是电影点评，总之内容不限，让原本死气沉沉，压力山大的高中生活变得有人情味，我想也是从那时候我有了喜欢写作的苗头，只是不自知罢了。
这一周的作业，每次我都会思考良久，从开头引入到提纲罗列，再到内容填充，思虑再三才会着笔。写作的过程中，思绪从脑瓜子里“炸”出来，不停翻飞，情绪完全投入，两耳不闻身边事，洋洋洒洒的，很痛快，我爱极了这种感觉。
文字已经变成我生活的一部分，曾经因为自己忙碌而荒废了写作一段时间，会感觉再提笔时行文晦涩难行，思虑也有枯竭之感，好像灵魂被封住无处输出。我以为这条路就到这里了，也是参加了这次课程之后，我再次恢复输出，灵魂被激活，原来，我的热情依旧不减！
既然，热情不减，那么，期待来日。愿写作，让我越来越自由！
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