兴趣是最好的老师,培智学生存在智力障碍,注意力集中时间短,所以在绘画与手工教学中,培养学生的学习兴趣非常重要,我从如下几个方面努力,培养学生的学习兴趣。
一、选择适合培智学生的教学内容。
培智学校绘画与手工教材,目前情况是这样的,人民教育出版社出版的美工教材是针对轻度智力障碍学生的,现在我们学校招收的学生多数都是中重度的智力障碍,使用这套教材有一定的难度。因此,对教材内容要进行调整,根据培智学生的接受能力,降低教学要求,增加适合培智学生的教学内容,让培智学生跳一跳,能够摘到桃子,努力一下就可以画出美丽的画。
二、准备适当的教学用具。培智学生需要进行直观形象的教学,根据教学内容,要准备适当的教学用具和学具,能极大的调动培智学生学习的兴趣。比如画橘子的时候,我就准备了实物。学习涂色时要准备好彩笔,防止有的学生没有带彩笔,不能学习涂色。
三、多鼓励学生,耐心指导学生。培智学生多数都比较胆小,老师黑板上画一个橘子,有的学生就会说不会画。我会请学生到黑板上来画,对不会画的学生,我手把手地教她画。能自己画出来的学生就及时给予表扬,鼓励孩子们大胆的画。
经过一段时间的培养,培智学生学习绘画与手工的兴趣逐渐提高,学习效果也越来越好。培智学生的个体差异非常大,培养培智学生学习绘画与手工的兴趣,需要继续探索。
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