同事张某拿他家上小学二年级的孩子所学的一道数xueti 来考大家，原ti 是：7人分11个苹guo ，怎么才能平均分配。大家想不出道道，其中一李姓同事带着玩笑口吻说：“把苹guo da成guizhi 。”张某说：“你说对了，答an 还真是这样的。”接着说：“这ti 和数学没半毛qian 关系。”
这就是今天的jiaoyu中的一些情况。
现在的年轻家长们比起上一代人来说，学历普遍较高，大多数都受过高等jiaoyu，然而他们对于小学的ti 都感到无能为力。并非真是他们的知识水平不够了，而是现在的那些ti 纯粹是瞎扯，简直就是神ti，故意弄得神乎其乎，或者是故意“不按套路”，想体现“素质jiaoyu”。像刚才那道ti ，跟数学有什么关系？它能增加学生的数学知识和提高数学能力吗？
当然，有些问题和家长也有关。现在提倡素质教育，有些ti 是没有标准答案的，是为了xunlian xuesheng 的发散思维能力和处理问题的能力的，而家长们还是按自己上学时“问题都有标准答案”的思维去思考问题，自然就没有结果，也就难以适应。
也不知从何时起，小学要生的zuoye 要家长批改。那老师们干什么？很多家长白天上班，晚上还要批改作ye，还要fudao 孩子gongke ，苦不堪言，还不敢得罪老师。老师在家长群里发一条信息，家长们都回复“收到”。而老师们似乎还很委屈，说不敢guanjiao 学生，怕家长。到底谁怕谁？
还有一个问题，就是jiaoyuzhuguanbumen 批评的现象“上课不讲下课讲”，也就是老师在ketang 上不把精华内容讲出来，留到kewai 有chang buxi 的时候才讲。如果你shangke 把重点讲了，在补习时就没有多少“干货”了。还好，在有关bumen 的教改政策实施下，这一两年禁止校外有偿buke ，这一现象得到了一定程度的遏制。家长批改作业的现象也得到了治理。
还有一个问题，就是小学放学非常早，下午四点半就放学了。这一现象被称为“四点半难题”。也就是孩子们放学后家长还在上班，到底是请假接孩子还是上班呢？这是个两难的问题。后来有关bumen 设法在放学后让学校继续开展活动，让学生有地方呆。也算解决了这一问题。
jiaoyu 有诸多问题，需要社会、xuexiao 等多方努力去解决，但首先是宗旨要明确，方向要正确。这样才不至于白费劲。〔文/罗名旨 作者为媒体编辑。〕
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