过去的父母不知教育是什么，只是跟着生命的轨迹行走，很多人养不出优秀的孩子，只能让自己的孩子重复着祖辈的命运，现在人们意识到知识的重要性，开始花大力气在孩子身上进行精英教育，渴望孩子能突破阶层，拥有一个更好的人生。
现在鳞次栉比的校外培训机构，补课、特长培训成了孩子们全部的课外生活，父母总是希望以自己的最大努力和付出成就孩子的人生，但是，现实往往事与愿违，现在的孩子普遍抗压能力低，一点儿小事就可能引起自杀或他杀，因手机被拿走而自杀、因家庭作业完不成而自杀、因老师谈话而自杀、因家长未参加家长会自杀、因老师或家长有所要求而砸师弑母……，没想到过去最神圣的职业，做老师和做父母都成了高危职业。
阵阵唏嘘，挡不住现实的残酷，种种恶性事件，造成不良的社会影响，也让有孩子们的父母无比恐慌，我们的孩子到底怎么了，这千小心万小心地爱护着，怎么就变成这样了呢？
也许作为当事父母百思不得其解，甚至有的在懵懂中走向了死不暝目，其实这些犯事的孩子，不乏大家眼中的优秀孩子，他们在人前知书达礼、阳光向上，可谁知他们的心里在想些什么，心理又扭曲成了什么样？
其实关于新一代优生优育的孩子教养的弊端，很多教育家老早就开始了思考，长江平民教育基金会的主席聂圣哲先生就提出了“养活教育”，来驳斥新生代不切实际的全民“精英教育”，来治愈“唯教育”所带来的社会弊端和亲子问题。
古语有云，“少说多做”，但现在的家庭教育是“只学不做”，瞧瞧从城市到农村的学龄儿童，大多数都是家长随接随送，几乎没几个学生是自己背书包，家长们都觉得孩子学习太辛苦，理应为他们多分担。
可是这样，孩子生命的能量能在哪里体现呢？他们并非是一个布做的洋娃娃，随你摆弄任你“以为”，他们有自己的想法，自己想要释放的生命能量，你以爱护之名，剥夺了他生命的激情，你以为他会快乐吗？
虽然他们可能爱学习，但看到你一副“唯学习论”的嘴脸，谁不反感？谁不为自己被压抑的生命力叫屈？
现在的孩子为什么叛逆？为什么杀父弑母？只因为他们没有得到释放自己生命能量的机会，没有感受到挥洒生命能量的快感，而阻止他们实现这一切的正是他们的父母，“唯学习论”葬送了他们的青春，叫他们如何不恨？
而治愈这一切，唯有回归，以我们老祖宗遵从的“养活教育”来拯救这一切。现在已经有很多地方的平民化教育取得了不菲的成绩，带孩子去农村体验生活，真正与农人一起辛苦的劳作，为孩子创造职业体验，让他们从身体上的吃苦，真正感受到心情的愉悦。
其实有时候，我们逃脱了苦，也就过滤到了乐，但有很多家长并不了解这点，只以为给孩子自以为好的，他们就会更好，殊不知，生命最初是一个混沌的原始件，必须通过不断的扛重施压，使苦与甜、善与恶压缩分离，把苦的与渣滓从生命中分离，人生中才会留下更多甜蜜和向上的能量。
《三字经》说“玉不琢，不成器；人不教，不知义”，而人教，不应只是口头的说教和空洞知识的灌输，应该是知与行的一点一点的雕琢与打磨。
果麦出版的这本《养活教育》，就是从生命最基础的需要谈起，让我们的父母为孩子提供可锤炼生命的条件，使我们的孩子得到各方面健康成长。
一、什么是养活教育？
养活教育就是教孩子做不会做的事，逼孩子做已经学会的事，不断改善和领悟，逐步提高，使他们能更好地独立面对生存的问题。
作为一个人，养活自己，是必须学会的本领。只有能养活自己，才能立足社会，然后才能获得更多人生的自由。
智商是天生的，但是优秀是教出来的，是一个人从自己一点一滴的劳作和体悟中得来的。要想孩子变得更加优秀，就要让自己的孩子手、口、心、脑齐运作，它们相互促进，才能变得更聪明。
而我们要让孩子真正的投入生活，能在生活中得到真实的体悟，就要让孩子首先学会生活自理，学会做家务，然后树立养活自己、靠自己立足社会的意识。
养活教育是一切教育的基础，只有我们能够面对生存的种种问题，我们才能够享受生活。人的心性锤炼，必须要经历一些人生必经的痛楚，才有可能茁壮成长，能抗风雨打击。
从小承担一些不太重的责任，做一些力所能及的小事，对孩子的成长有相当大的好处，不仅学会了生活的基本技能，还能在劳作中得到体悟，更明白知识的内涵和别人的处境，获得同理心，成长为人格更健全的人。
活在这个世界上，有两方面的能力是不可或缺的，一是生活自理，二是有支撑生存的收入来源。人没有养活教育，就不可能有教养。生存，是养活教育内容的核心，养活教育的核心就是积极的行动，进行有效的实践。
开动脑筋，启迪思路、改进方法、实践检验、总结得失……这些都是养活教育的精髓，这些都必须在一边学习一边实践的活动中得来。
二、养活教育应从哪些方面做起？
孩子有什么样的父母，就有什么样的童年。一对只重视学校考试得分的家长，是养不出健康的孩子来的。
养活教育的第一步，首要的就是解决生理需求和安全需求，也就是关于自理、自立和生存的问题。
现在富裕少子的生活，让许多父母都把精为投在了孩子身上，渴望他们更优秀，认为只要自己不惜一切地让他们受到更好的学校教育，他们就一定会成为社会精英。
然而，事实上，每个孩子都有自己不同的天赋，也并不是每个孩子都适合管理社会。但古往今来，中国社会存在一种偏见，那就是读书为做官，为有一天能成为人上人，在所有事情上能压人一头是一头。
这也许是所有望子成龙的父母的真实愿望，但如果一个孩子从小实行精英教育，像过去养皇太子一样的方法抚养，势必会造成这个孩子以后的人生悲剧。
一个生活无法自理，做事不需要考虑别人感受的孩子，如果不能保证以后一定会进入精英层，过上受万人拥戴的日子，那他又将如何自处？
现在人人都在争取享受精英教育，但精英教育的结果证明最终只有少数人能够胜出，那到最后，大多数被刷下来的人如何能适应平凡的生活？
一个孩子是天才，他成才并不需要死读书。如果有天份，那他也一定能在搞定自己的日常生活和生存困境之后，依然阔首昂扬，向新的方向挺进。如果一个孩子不是天才，偏把它当天才养，不仅孩子痛苦大人痛苦，还可能把孩子养成一个废人，既无法适应生存，又不懂得感恩父母和社会。
有时候母爱是一种营养品，但也更有可能是一种危险品。我们要尽早接爱孩子的平庸，用一种真诚的母爱去灌溉他的心灵。如果在完成养活教育后，孩子个人还有更高的理想，这时我们一定要支持，但切莫把孩子一生下来，就认为他是个天才，一定要按照天才的抚养方法来抚育，才觉得自己没有亏待他。
每一个家庭，都是孩子接受素质教育的场所，每一个家长，都是孩子接受素质教育的老师，最务实的行动就是让孩子学会做家务，生活能够自理，面对小问题能够自己解决，家务的小挫折，能帮他们将来应对更大的挫折。
养活教育的第二步，就是尽早让孩子体验生活的艰辛和挫折。
在这世上，没有一帆风顺的人生，也没有体验不到一丁点儿痛苦的生活，从小，让孩子习惯生活的现状，能够体验小小的失望和挫折，对以后的人生大有好处。
我们知道，太顺的人生总会让人变得趾高气扬，不把他人放在眼里，连我们熟识的大文豪苏轼也不例外，但正是经历了乌台诗案后的苏轼，才沉淀了心性，成为了千古流芳的大文豪。
没有经历挫折的成功只是小成就，只有经历了挫折之后，再次站起来成就的成功，才能算得上真正的成功，所以人们会说，没有经历失败的人，不足以语人生。
但是，现在的青少年普遍抗压能力低，就是因为没有经过养活教育的历练。碰到一点挫折就赌气、就放弃，遇到一点解决不了的问题就逃避、甚至轻生，这都是父母在孩子成长的过程中太过细致，为他们清除了他们生命早期必须经历的生活杂质。
一个人知道了生活中必然存在着痛苦和不顺，就会坦然接受它，并理解别人的苦处，尽量不给别人添麻烦。
自己的事情自己做，是一个人的教养，也是一个孩子成长路上自己必须承担的事，我们一定要对孩子的无理要求坚决说不，让他们自己拓宽自己人生的长度和深度。
养活教育的第三步，就是要让孩子树立正确的金钱观，让他能够学习正确挣钱的方法养活自己，爱钱不贪钱。
好的生活，金钱必不可少，我们要教会孩子生存的本领，就要教会孩子们挣钱的本事。一技之长，是我们送给孩子以后人生的最好礼物，让他们有一技傍身，能好好养活自己，做一个合法公民。
我们中国人很多都认为谈钱俗，一看到喜欢谈钱的人就称别人铜臭味十足，殊不知，谈钱并不可耻，没钱装酷才可耻。而反观犹太人，他们对财富的认识颇有理性，他们普遍认为：有钱，不见得就好；但没钱，会带来罪恶的可能性很大。
爱钱，但并不贪钱，是我们每个人都要守住的底线，因为①金钱能满足人的正常需要，是给美好人生的祝福；②没有钱的清高思想是危险的，它会把我们逼入人生的绝境；③只爱钱是无法有钱的，要钱也爱你才行，我们必须有自己的操守；④富人不肯施舍财富，就不会给他带来荣耀，一定要用钱做更有意义的事。
而这些，是一个没有经历过养活教育的孩子体验不到的，独立和自由都是在挫折的领悟下才获得的。人一定要学会挣钱，因为不挣钱的人生，不仅害己，还可能害人。
养活教育，起早开始越好。
养活教育的实践，必须抓住孩子儿童期这一黄金时段，越早开始越好。从小教孩子做不会做的事情，逼孩子做会做的事情，让他们在不断体悟中精进。
事实证明，越小让孩子吃苦，他们越不觉得苦，还会乐在其中，因为在小孩子的心目中，一切都是有趣的，吃苦就像一个个打怪升级的游戏，有趣极了。可一旦孩子渐渐长大，他们就会排斥吃苦，因为人的惰性一旦养成，是很难根除的。
人的一生必定是有苦的，只有在早期尽快喝完人生的苦酒，锻炼出自己吃苦的韧性，以后的人生就不觉得苦，只剩下甜了。而如果人生的布置本未倒置，则更有可能迎来悲剧的人生。
很多人担心养活教育会占用孩子大量的学习时间，但实践证明养活教育越深入，孩子成绩就越好。因为任何知识只有触动孩子心灵，它才有可能变成孩子自己的，而养活教育，就是实战与学习结合，能更大程度触动孩子心灵的感悟，让知识成为孩子自己的部分，更好的吸收。
现在青少年的问题层出不穷，教育也被前所未有的用心占据，但仍然收效甚微，这个时候，我们是否该思考一下：我们教育的方向是否对了吗？我们是否在跟着一个深不可测的欲望走进了一个黑不见底的死胡同？
或许，这一本《养活教育》能把我们拉回来，从一个实在的角度出发，好好培养自己的孩子，既不因自己的局限耽误了孩子的发展，也不会因为自己好高鹜远的要求而断送了孩子的人生和家庭的幸福。
望子成龙，无可厚非，但它不该成为我们痛苦的根源。放下执念，回归生命的本质，也许，这个世界将会变得更加美好。
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