“你会写故事吗？”
“我又不是小说家，没理由写故事啊！”
——这话似乎挺有道理，事实是，很多人并非没理由写故事，而是没有意识到自己接触的是故事。
其实，故事不仅仅是小说家的专属，它普遍存在于我们的日常生活中，举个例子：
（1）我上个月开始学习弹钢琴。
（2）我上个月开始学习弹钢琴。小时候，无论我怎么央求，母亲就是不让我学。现在，终于如愿以偿了。
以上两句话相比，第1句是简单的叙述，第2句就可以称之为一个故事，虽然只有短短的三四十字，却有时间变化、情节起伏，能够引发人的感慨，具备故事的关键要素。
不仅如此，你可以观察一下，在召开产品发布会时，发言人已经不再单调的介绍产品的技术参数，人们更是不满足于听这些参数之间的区别，感兴趣的、让人感动的往往是此产品背后所承载的故事；在教育孩子时，通过绘本故事让孩子明白一个道理，也要比单纯的说教有作用一些。
故事已经融入了我们工作生活中的方方面面，不是只有作家写的小说才是故事。
为什么要讲故事？因为人们本能的都喜欢听故事，像小说、电影、电视剧、绘本、相声、纪录片、演讲中，凡是能够引起人们的共鸣和喜爱的，基本上都包含故事要素在内。
要想简单的讲好故事，也没有那么难，故事的核心就是变化，这个可以通过刻意训练来实现。那就是在表述信息时，不局限于某个“点”，而是有意识的运用“时间流动”和“起伏变化”这两个层面来描述。像上面两个例子中都体现了这两点。
1、时间流动：就是有时间的变化，有过去、现在或者将来的时间节点。
2、起伏变化：故事本质上是描写变化及其引发的理由，这样可以引起读者的共鸣，比如遗憾、赞叹或者佩服等，或者让读者找到共同的寄托。
像上面的例子就体现了这两点，在日常生活中，这样的情景对话很常见，再举个例子：
第一组：
（1）因为突如其来的暴风雨，爬山活动取消了。
（2）期盼了两三个月的爬山活动，因为突如其来的暴风雨取消了。
第1句是简单的叙述，看了以后没什么感觉。第2句是故事，有了时间流动，即两三个月之前到现在；也有起伏变化，即期盼已久到被取消。读者看第1句时可能会不为所动，看2句时会觉得好遗憾，在情感上被打动。
第二组：
（1）偶然走进一家拉面店，发现拉面很好吃。
（2）偶然走进一家拉面店，店内光线昏暗，老板爱答不理，不禁后悔，心想拉面肯定很难吃，没想到尝了一口，却非常惊喜，太好吃了。
这2句也是同样，第1句是叙述，第2句是故事，有时间流动，即吃拉面之前和吃拉面之后；有起伏变化，想象拉面可能很难吃到拉面很好吃。
这个训练对于日常的讲故事场景来说，是比较好操作的，也是有效的。
不过，要知道，除了这种刻意的训练，讲故事要做到言之有物，也需要有大量的词汇量和知识储备，具备将平淡的事情转化为吸引人的故事的能力。
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