培训总结

我到殷庄中心小学进行了五年级语文上册教材的培训，本次培训首先我们有幸聆听三位优秀老师的汇报课。分别是丁玲《高尔基和他的儿子》、孙迪《黄山奇松》、田锦艳《我喜欢的一种美味》三节课。接着就是李大市主任和王继聚校长对五六年级语文教材的解读。

这三位老师都能够深入了解《语文新课程标准》，立足于课标，讲授这堂课。每一位老师都有她们的精彩之处，我深受感动。其中孙迪老师讲授的《黄山奇松》，让我印象深刻。她课前为了让学生快速进入课堂，和学生做游戏进行互动。课堂气氛慢慢升温的时候，孙老师趁热打铁，让学生根据课件提示进行自学，并指导学生交流彼此的掌握的内容。抓住“饱经风霜”让学生进行想象，想象着它经历什么？并将“饱经风霜”放在人的身上，再次让学生进行深层次的理解。这个教学步骤处理得非常好，让学生一步步地理解这个词语，从而感受迎客松的历史悠久。

李大市主任针对五年级上册教学活动设计基本编制结构进行了解读。他主要分为三大板块，分别是课文、练习、习作。从课文方面他跟我们分享了编制本次教材的基本思想以及各课时的通用要求。在教学每一课时，我们教师应该明确课时任务，每一节课应该反思自己的教学任务是否完成，课堂反馈的设计应该更加明确。对于练习，对“语文与生活”进行整合设计。针对习作，本次教材一般包括：指导课、评讲课这两种课型。指导课教学过程一般包含：精准指导、初稿写作、二次指导。评讲课的教学过程：1.分享与展示；2.问题呈现；3.针对性训练；4.针对性练习5.反馈点评与分享等。还有就是我们对怎样用好这本教材进行了深度，有启发性的引导。

王继聚校长从4个方面进行了本次的讲座。分别是：六年级《小学语文教学活动设计》编排特点，实施产生的问题，实施建议、课例研讨。他以“五维目标”统摄阅读教学，以项目化习作和精准写作知识引领习作教学。其中最能给人启发的就是出示课例，给我们视觉上的指导。倒逼预习，让学生形成习惯和技能。

总之，这次外出培训，让我对我们使用的教材有了更深的理解，并为我的教学之路指明了方向。