今天，听见一些人在讨论师生关系，觉得很多观点很有意思。
有人说，爱生如子就好，只要从爱出发，就不会有错；有人则说，那你胆子挺大，你恨铁不成钢时敢打骂自己孩子，你敢打骂学生吗？前者张嘴结舌。
有人说，尊重他们，让他们学做一个有主见的人，学会为自己负责。有人则说，那你心挺大，学生要是决定不好好学习，想要得过且过，你能尊重吗？学校、家长会放过你吗？你能丢掉“不作为”的帽子吗？前者哑口无言。
有人说众口难调，做好自己的本职就好，不要过于关注学生。有人则直接呵呵了。你的工作对象是学生，学生的成长、成绩是评判你是否称职、是否敬业、是否优秀的直接标准。你怎么在不关注学生的情况下做好教师的职责？
这时又有一个人说，我觉得最好的老师应该是这样的身份状态—有一颗爱心与良心的后妈后爹。因为有爱心，你会关心学生的成长，出于为他们的当下和未来考虑的目的去教育引导他，让他越来越朝好的方向前进。因为有良心，你即使不爱他们，也能尽好自己的职责，做好自己的份内事，把教书育人做到无愧于心。但又因为你只是“后爹”“后妈”，并非亲爹亲妈。你就会怕他们多想而说话做事更谨慎。你也会在付爱心和负责任的同时与他们有一个“客气”的距离，不会有这是亲生的可以随意而为的肆意，也就在与他们相处时多了一份尊重。
嗯，这见解很独到啊！这样教师群体里应该就会少一些伤心人，而多一些敬业的本分人吧。毕竟，因为爱之深责之切而造成的伤心事实在太多了。教师，只是一个职业，不用捧上神坛。什么太阳底下最光辉的职业，什么人类灵魂的工程师，这些听听就好，不必当真。“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，尽力陪着信己者走一段即可心安！
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