吴军老师在给自己的《硅谷来信》专栏定原则的时候，写了这么一条：
帮读者补足在社会上进阶的“第二条腿”。
想来我活了28岁，明白的大部分道理，都好似是基于各种各样自认为正确的类比，却少有静下心来，深入思考逻辑推理的所得，说我幼稚吧，我好像还真没什么有力的反驳。可能正是出于对类比这般的独特兴趣，当看到这句话便不自主地在脑海中去试图想象画面。想要有一个画面，能让自己明白这话在说的是什么意思。“在社会上进阶”这个好明白：我们努力工作，想要更好的生活，就是所说的进阶。可为什么需要补上“第二条腿”？难道我是靠着一条腿残疾地跑了28年？而且我还不孤单，人群中大部分都是伤残人士？一时难以理解，也伴着好奇心的作祟，便找来吴军老师关于阐述这个类比的文章，试图理解。
读到下句，心中便有了一个大致的轮廓：
外人看到的，用来评价的指标，只覆盖了对专业人士一半能力的考量。
细想来评价应该是人类社会中永不消失的意识，江湖在评价就在。通过自我评价进行反省，通过相互评价去寻求定位或攀比。曾鸣用“反馈闭环”来解释机器学习，这其中最重要的一环就是评价。比如学打网球，做一个动作后，你需要教练给出评价反馈，或者通过元认知自我评价，来发现偏差并作出改进，改进后还需要再获得评价，以明白改进是否有效，这便是学习。
如此我觉得为了获得进阶更准确的说法，应该是“评践”：评价和评价后的改进行为。若只是单纯的评价，而没有思考如何改进，或者知道了如何改进而没有去践行，那评价就变成了比下有余的求安慰，或比上不足生怨气，这本来就不罕见。
说回“第二条腿”，吴军老师具体举了六个例子来说明，看过之后的感觉，就像是扯掉蒙在眼前的纱布，让我对造成很多“非期然结果”的原因，有了更清醒的认知。这六个例子如下：
1. 工程师
- 第一条腿：专业技术，按照吴军老师对工程师群体五级分层来看，能够按需完成一个给定的任务，这只能算是最基本的要求。
- 第二条腿：产品的意识，管理的能力，对市场的洞察……身为一位软件工程师的我，确有深切体会。想要突破职业的天花板，才发觉这方方面面的能力是如此疲软，要怪大学通识教育的缺失么？如果责备能带来任何改变的话。我想只能先平静的接受，耐心地去积累。
2. 运动员
- 第一条腿：实力与心态，体能技巧是实力，赛场上的发挥不因情绪波动而出现较大偏差，是心态。
- 第二条腿：如何规划训练，如何安排比赛，以便在最重要的比赛前将状态调整至最佳。
3. 医生（协和妇科名医林巧稚）
- 第一条腿：专业知识与技能的掌握
- 第二条腿：对待病人的态度
4. 教授（约翰霍普金斯生物工程系米勒教授）
- 第一条腿：学术水平
- 第二条腿：促成合作，组织学术会议等等
5. 生意人
- 第一条腿：经济学知识
- 第二条腿：对职场的认识，与人沟通的经验
6. 演员
最后成名的，大部分并非学校里老师所看好的。学校里评价学生的维度过于单一。
第一条腿在明处，他的长度人人都看得到，而要能走的远单腿跳是不行的，你需要同样长的第二条腿来平衡。
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