遇见绣山遇见爱--温州市绣山中学探秘

浙江省温州市绣山中学校长、党总支书记林晓斌讲解奖章文化并展示。奖章是从淘宝网里购到，按照学校的要求设计，一枚才一块多钱，但它产生了很大的激励价值。

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为了聆听更多的办学思想与理念，我紧紧跟随林晓斌校长身旁，寸步不离，话不漏听，全神贯注，及时记录！吉祥物绣绣和山山的故事听来好有意思。

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出来一趟不容易。因此，我是带着很多问题、思考和准备而来，我用手机拍下每一处文化、每一方风景、每一块布局。

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温州市绣山中学的前身为温州市实验中学绣山校区，于2007年由温州市教育局批准成立，是一所民办事业学校（国有民办）。2012年9月从具有70年悠久历史的省内名校温州市实验中学中独立出来，现拥有惠民路校区、锦江校区、广场后巷校区和滨海校区四个教学点，是一所市教育局直属的集团化学校。

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多年办学过程中，温州市绣山中学始终以"培养具有国际视野和民族情怀，体魄强健、学养深厚、心灵丰盈的现代公民"为育人目标，本着"育人求真，幸福为本"的办学理念，以"团结、勤勉、创新"为校训，积极探索开放性办学模式。绣山中学不仅以教育质量高著称，更以彰显学生的个性、注重培养学生的创新精神和实践能力而广受称赞，在浙南地区享有盛誉，是一所"现代化、示范性、集团型"的名校。

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绣山中学坚持走国际合作办学的道路。国际部是温州目前唯一具有招收外籍学生资格的初中。通过与国际接轨的课程设置及专用教室布置，来培养学生对多元文化的理解与尊重，开拓学生的国际视野和提高国际交往能力。除国际部外，该校继承实验中学"中加国际班(SCICP)"合作项目，先后聘任Scott、Kate、Jo、Tania、Gordon、Jonathan等外国文教专家，担任学生的口语课和外语教师的培训工作。学校还与英国Reading Park School和澳大利亚西摩顿圣公会学院结成友好学校。学校每年组织学生赴澳大利亚、加拿大等地参加英语夏令营，选派青年教师到英国、新加坡、加拿大进行短期语言培训和教育交流。

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绣山中学在家校联动的模式、《绣山中学手机报》的开发、生命健康教育的多样化、学生个性化的评价、德育特色班的创建、校本课程的开设、学生社团的创立等方面，都日趋成熟，逐步形成学校办学特色。其目的都是为了更好地将学校教育、家庭教育有机结合，形成立体教育网络，丰富学生的校园生活，为学生的兴趣和特长的培养搭建成功的舞台，最终为了激扬学生的生命潜能，促进学生阳光、健康、快乐的成长。

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通过全体教职工的不懈努力，绣山中学申报的家长学校、民乐团、足球、篮球和田径队五个项目均成功获得教育局审批，被评为"特色项目学校"。该校坚持每月一次家长学校的学习活动，每周一期《绣山中学手机报》，还经常聘请专家开设讲座，开展绘本教学，形式多样，深得家长喜欢，也多次得到《温州都市报》、《温州晚报》等媒体的采访报道。

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学校的民乐团、足球队、田径队、篮球队都取得过并正在取得很好的成绩，在各级比赛中屡屡获奖，而且含金量很高。

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学校现有230多位老师，其中，实验中学编制教师90人。绣山编制教师平均28岁，实验中学编制教师平均42岁，学校采取“多养教师”的办法，培养、重用年轻教师，他们的优势已经开始凸显。学校90后教师已近80位，学校自主招聘教师，要求先过语言关、相貌关（形象关），按预录名单的3比1选定教师，实行人事代理编制。学生进入本部就读要摇号，8至10人才能摇到一个。

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学校每年投入20多万元，打造了一支有实力、有战绩的民乐团。

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学校为二胎女教师提供温馨的家。

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学校为少数学生建有宣泄室。

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心理室

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创客空间

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学校现有学生2000多人，每生每年交费2.5万，学校年收入500多万。学校推行“四位一体”校园督导制，即:管理督办制、家长协督制、教学督导制、校区视导制。

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学校每年投入20多万，从西班牙聘请一位足球教练，他虽是一名工程师，不是专业教练，但足球教得很好，此外，学校还有三名足球专业体育教师。今年，学校足球队员们从学校拿走了21万人民币奖金，多的有2.1万，最少的有1000元。看来，一所学校的特色项目不要搞多了，集中人力、物力和财力搞一、两个项目，这样才容易出成绩，产生影响力。

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学生的作品可以用图钉钉到教室墙面的任何一个位置；每天中餐后，学生在教室统一收看电视《绣山频道》和励志片《超级演说家》；每位行政干部每月要听满6节课，并参与研讨；学校每天早、中、晚都有4位家长担任“红马甲”参加志愿服务活动；新生入校第一周不上课，安排生涯规划、队形队列等德育活动，第一天是摸底考试，然后实行均衡分班，并给学生发放“青春行囊”6件套:两件文化衫、一个棒棒糖、一包开心果、一本书等，寓意深长。

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学校重视学生体育，要求家长在双休监督孩子坚持锻炼并陪伴运动，每天打卡。

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学校十分重视典礼文化和仪式教育

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学校在学生中成立了“绣山智库”

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遇见绣山遇见爱，绣山，感谢遇见了你！