孩子并不是属于我们的花朵，我们只是途经了孩子的绽放。试着理解孩子的方式就是关注他们内在体验的表达，陪着他们走过可以温暖今后人生的一段路。他们都有各自的使命，他们都有自己新的生活方式和形态，是我们所从未经历甚至想象过的。他们的明天，星河璀璨，阳光干净，在人间所有美好的存在里。他们的明天，车如流水马如龙，花月正春风。
家庭琐碎让我们有机会在不断的冲突中反思与内省，试着接纳和放下，在悄无声息中，学会用耳用心去倾听，去体会，去感悟。放慢脚步，去品味杨绛眼中的世态人情，比明月清风更饶有滋味，可作书读，可当戏一般坦荡，领悟洗去铅华的真谛。有机会在隆冬时节，幡然醒悟，不甘的体内原来藏着一个不可战胜的夏天。服帖着时光，热情而率真。待有一日，眼角的皱纹映着午后暖阳的亮光，微笑着默念：去吧，一路平安，桥都坚固，隧道都光明！
针对孩子不配合，家长觉得委屈的一点想法：干预底线，保证健康，出发点没错的！关键是通过什么样的途径和沟通方式，达成你和孩子共同期待的目标。
绝对不是底线健康问题，碰到了，就要歇斯底里，发疯，禁止，冷言冷语，强加干涉，不顾对方感受。让他自己心甘情愿，创作你跟孩子之间的共赢结果才是真正体现功利和智慧的地方。和善不等于没原则，引导孩子在遇到问题过程中的第三选择，共赢，这是我们更好的解决问题的方式。不是你好，就是我不好，是我们都要好，并且因为一起创造性想出让你我都更好的途径和目标，一起为之努力。创造性地把每次冲突，问题和矛盾都转化成增进亲子感情的机遇。想让人家配合，完成你的目标，必须想到对方能从事件中如何得到他也想要的，满足双方的需求基础上再来谈合作，合作过程中学会适度妥协，妥协是种智慧，这过程是要经过反复训练的，就跟人的思维方式一样，不训练，是很容易一直沿着固有的方式无人驾驶。
不要说:"我是为了他好"，这句话的底层逻辑是他按照我的想法做了，我自己心里舒服！所以孩子也是人，他也会这么想。那么传统思维就存在这样一个博弈过程，双方都想赢，都想让对方按照自己的方式做事。但是如果我们跳出问题，想想双方共同的目标，围绕大目标大系统出发来解决共同需求，你好我好，而且因为对方让自己更好，问题往往就不是问题，而是成为加深感情和深入了解对方的的契机。
如果继续往底层深挖，为什么双方都希望对方按照自己的想法和预期做事呢？这就涉及到原始人类生存方式和大脑的进化过程，因为自己趋同群体，或者让他人跟自己一致，这种趋同一致性让原始人类群居生活中有了归属感和安全感，这种深植与大脑杏仁核的原始部分，是人的本能，几百万年进化的结果。我们不用评价，甚至去抗拒，趋同性的存在本身并无好坏，在当时的进化中的确保证了人类的延续。只是时至今日，大家对于环境安全已经不涉及到随时丢命的情况，但这功能存在了几百万年，不可能短时间被现代人进化消失。我们能做的就是在本能的基础上，如果更适应当代环境的发展，既然大脑抠不出，切出不掉，那么我们就从更多的观念层面，刻意练习层面让它适应我们的需求。
说到底，这个过程我们称之为学习，学习的本质在一定程度上就是跟人类原始本能在融合提升发展甚至颠覆的一个过程，谁能更好地利用它，谁就能体验到生命更多的美好，经验到更多的绝美“风景”。
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