我们语文老师，也许懂的教学理论不算少，但能做到的也确乎不算多。
其实，成功的路上并不拥挤，只要你坚持在做，做着做着，就开窍了，就顺畅了。其间，不要寄希望于外部力量，诸如领导的褒奖了，同事的鼓励了等等，因为靠外在的力量能走上一阵，但毕竟走不远。内心的沸腾来自于对自我的高期待，更来自于对教学的热爱。我们要知道，世界上没有谁义务关注你，更没有谁义务去指导你。只有我们懂得这些，才会把向外寻求的目光转向自己，沉潜，笃定，向内追寻，才是成长的必由之路。
无疑，课堂实践，是最好的阶梯。
我们深知阅读和写作教学在整个语文教学系统的重要地位，但如何有效融合确是个难题。专家的理论无论多么高屋建瓴，都需要我们一线语文老师在课堂上落地生根。从对理论的理解到课堂的运用，还隔着千山万水。这期间要把高深的解读化作有效的操作，把教材读厚，再教薄，确乎是我们的教学基本功。
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