越来越多的青少年，反复出现不愿意去学校、找理由请假，甚至请长假、休学等厌学现象。
造成这些情况的原因有哪些呢？
首先是自己的原因：
1、思想压力太大
任务重、逼着学、思想精神负担重，产生逆反心理。
由于思想压力太大导致的厌学，主要原因是孩子从小接受的家庭教育导致的承压能力较弱，也就是说孩子从小在这方面比较薄弱，在压力大的时候就容易产生逃避学习、逃避学校等厌学的表现。
这个时候，家长逼孩子或者谈话是起不了作用的。
要让孩子学会分解、承受压力，并且把学习的压力转变为学习的动力。
一旦能转化为学习的动力，那么不仅能解决压力导致的厌学问题，而且动力充足后，学习的劲头也会增加，学习成绩会上升。
后期再针对孩子的性格、家庭的教育方式制定训练方案，训练孩子的承压能力。
一个人承压能力有多强，成就就会有多大！孩子将来的学习，毕业后进入社会，竞争和压力无处不在，每天都要面对各种压力，因此通过后期训练，让孩子学会承受压力，孩子将来的学习也不会再出问题，孩子走入社会，也能以轻松的心态面对压力。
厌学的发生，暴露了家庭教育在承压能力方面的缺失，因此我们家长发现这个问题、解决这个问题，才能保障孩子将来的身心健康，这比给孩子多少钱、几套房都更加珍贵。
2、人际关系问题
与同学吵架打架或者其他矛盾，导致同学们不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。
平日比较内向的孩子，可能不太擅长人际关系、人际交往，因此在学校里缺乏良好的同学关系和师生关系，而且可能还会打架、吵架、跟老师顶嘴。
那这样的孩子在学校里肯定过的很孤独、很没有意思，对学习的兴趣也就下降了，结合其他原因，很容易产生厌学的情绪。
人也是群居性动物、社会性动物，不可能单独生存。
一个人在社会上学习、生活、工作，都避免不了与人打交道。成年人是与社会上的各种人打交道、比如同事、上司、朋友、亲戚、邻居，学生是跟同学、老师打交道。
因此站在这两个角度来说，一个人是否擅长处理人际关系，决定了他在社会上、在学校里，是否顺利、是否成功。
就像美国著名的心理学家卡耐基说过，未来社会的成功源于30％的才能加70％的人际协调能力。良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且更能助人走向成功。
具体到学生来说，人际关系的处理，关乎到几个方面：
第一，获取纯洁的友谊，有助于在学校里过的有意思。
第二，个人际关系处理好了，能够提高孩子的理解能力、观察力，扩大自己的知识面；
第三，良好的人际关系还可以消除不安全感、孤独感，使紧张的心理得到调节，得到安慰，使紧张的情绪得到缓冲和稳定。孩子人际关系方面不好，这一点是尤其欠缺的，在学校里有不安全感、也有孤独感。
第四，良好的人际关系才会有愉快乐观的心情学习，拥有了朋友才会感到生活的充实，人生的美好。
第五，如果和老师能成为朋友，那么上学和学习将是一种难得的享受。
第六，良好的人际关系，也会使孩子在家中能和父母像朋友一样倾诉烦恼，畅谈快乐，会使学生感到有停泊的港湾，拥有宁静的心态，有前进的推动力。
良好的人际关系是孩子提高学习兴趣、愿意在学校高高兴兴学习的关键，而且也是心理健康的标志，尤其是将来上了大学，或者在社会上，能处理好人际关系，是能获得多大成就的关键。
可以看看身边的例子，比如学习成绩好的孩子和事业比较成功的成年人，都是特别会说话、情商很高、非常会处理人际关系。有些学生特别会处理人际关系，深得老师和同学们的喜爱，这样的孩子，将来走进大学、走入社会，肯定是前途一片光明。
但孩子如果内向、不擅长处理人际关系，一是学习成绩肯定不行，但主要是将来的前途可能也比较受限。因此针对性的，提高孩子人际关系方面的能力，是非常紧迫的、不管是当下的厌学，还是将来的成就，都需要去提高处理人际关系的能力、提高情商。
3、缺乏学习能力
学习方面，记忆力、观察力、想象力、思维力、理解能力、创造能力、反应力等方面较弱。
现代社会讲究全面发展，如果咱们孩子在某个方面有明显的短板，短期来说，会影响孩子的学业、学习成绩，长期来说会限制他将来的发展和成就。
因此当咱们孩子出现记忆力、观察力、想象力、思维力、理解能力、创造能力、反应力等某个方面的问题时，家长一定要重视这个问题，提前发现这个问题、找专业的人去解决这个问题。就像一桶水，能装多少水，取决于最短的那个板子。
孩子很明显的在这个方面有短板，但一直没有针对性的训练、解决，所以随着年龄的增加，这个短板、这个问题，越来越明显。以至于现在已经影响到了学习兴趣，产生了厌学的想法、表现为不去学校、不写作业、玩游戏到半夜等现象。
4、缺乏学习兴趣
学习上没有找到乐趣、感到乏味，味同嚼蜡导致厌学。
人之初，对任何事物都是感兴趣的。感兴趣源自于好奇心，想一探究竟，搞明白是怎么回事。
但咱们家孩子为什么学习兴趣越来越差，以至于没有任何学习兴趣，就像在家呆着玩游戏呢，主要原因是在学习上遇到困难后，没有得到有效解决，慢慢形成了恶性循环。
有困难，不想学，越是不想学，越困难。所以学习的兴趣越来越低、越来越少。
一个人想要做成一件事，一定是要有兴趣，兴趣越大，动力越足，而咱们家孩子正好是缺乏学习兴趣，没有任何学习的动力，久而久之就不去学校了。
要想解决学习兴趣的问题，重点是通过分析孩子的性格，在所有科目里、在学习这件事上，找到某一个小的兴趣点，由小到大的放大，放大某一个学习的兴趣点了，再把这种兴趣逐渐、慢慢的扩展到其他方面
5、缺乏学习自信
成绩不理想而缺乏学习自信心 ，有自卑感，老师的批评，家长的训斥，同学们的耻笑等，使之失去信心自暴自弃，破罐子破摔。
咱们孩子可能也想学习，但越学越差，越差越跟不上，久而久之就丧失了学习的自信心。学习的自信心一旦开始动摇，就会怀疑自己是不是学习的料，怀疑自己是不是不适合上学，这种想法在学生群体中非常常见。因此要想解决孩子厌学的问题，提高学习的自信心，引导孩子认识到自己是适合上学的、是有学习的能力的，通过心理咨询方面的引导，让孩子重建学习信心，从而巩固学习的意志力。
6、缺乏学习动机
学习目的不明确、没有树立正确的学习动机。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。对于如何发展自己，没有规划，缺乏学习动机，不懂得用学习来发展自己、提升自己。
如果孩子不知道为什么而学习，觉得学习没什么意思、没什么奔头，丧失了学习的动力，就跟一台没有油的车一样，一动不动。因此要解决学习动力引起的厌学，最重要的是通过专业的咨询和引导，让孩子明确学习的目标、为什么而学、学习的目的是什么？学习的意义是什么？尤其是配合前面的学习兴趣的提升，孩子学习有自发性的动力，不用家长催，他也会主动学习、主动写作业，学习上遇到问题，也会主动的请教老师、问同学。这是解决学习动力之后的表现。
7、缺乏学习意志、缺乏自我约束力和毅力。
也就是接受不了挫折失败和打击
意志薄弱，耐挫力差、缺乏毅力、从小没受挫一旦碰到困难便打退堂鼓。因一次失误而一蹶不振，失去信心、失去动力，缺乏抗挫能力和锲而不舍的精神，由此而生厌学情绪。个别学生由于家庭条件较为优越，从小娇生惯养，衣食无忧，没受过什么困难与挫折，一遇到难题就灰心丧气，意志消沉，悲观失望。
针对缺乏意志力、毅力的问题，究其原因主要是从小就没有受到过重大挫折，遇到一些学习难题，容易失去毅力、容易缺乏解决学习困难的意志力。因此在解决缺乏意志力、毅力等原因导致的厌学方面，要针对孩子的性格，设计一套磨炼意志的方案，通过提高积极主动的想法下定决心，目标明确的去做某些设计、规划好的事，逐步培养孩子的意志力、约束力和毅力。
8、学习认识有偏差。
小升初、上高中后，有些学生缺乏对课程学习难度的充分认识，难度大、不能由感性思维过渡到理性思维，由此滋生厌学情绪。
孩子从小学升入初中，或者从初中升入高中，身边的学校、同学、老师、环境可能都发生了比较大的变化，尤其是学习的难度、课程的难度增加了，很多孩子没有心理准备，学习认识有偏差，这个时候很容易导致学习受挫、学习遇到困难、如果缺乏全面系统的认知，就很容易导致学习认识有偏差。
父母可能没注意到这个问题、没重视这个问题，当孩子因为身边的学校、同学、老师、环境、课程难度可能都发生了比较大的变化时，没有家长的关心、关爱、指导，可能孩子很容易就产生厌学的想法。
因此要解决学习认识有偏差导致的厌学，关键是通过思想层面的引导，让孩子从心理上完成转变，从低年级学生变成高年纪学生的心理转变，从而适应新的环境、老师、同学以及新的课程。只有这样的引导，顺利完成了心理层面的角色转变，才能让孩子适应、才能解决内心的冲突和不适应，从而实现上学的目的。
9．基础太差，难以适应。
之前学习成绩不高，跟不上新的课程、学业，学习越来越跟不上，由此而厌学。
基础太差可以通过各种补习和勤奋慢慢的补齐，这虽然是一个缓慢的过程，但如果孩子有这个想法，总归来说是可以补上的。但这里面最常见的一个问题是，孩子基础太差之后，容易自暴自弃，久而久之就会厌学。因此要解决基础太差引起的厌学，关键是怎么给孩子强有力的信心，让孩子能坚持下去，通过持之以恒的毅力，慢慢去补齐这种短板。
10．学习方法不恰当。
自己不会学习、没有学习方法和技巧，因方法不当，影响成绩，因成绩不佳而失望，因失望而厌学。
孩子可能一开始想学习、也有学习兴趣，包括有些孩子课间不休息也在看书，但因为没有学习的方法、没有学习的技巧，学习的很吃力、很累。自己的付出和汇报不成正比，慢慢的肯定就自暴自弃了，因此面对学习方法欠缺的孩子，重点是针对孩子的性格、孩子学习上遇到的困难，帮孩子制定详细的学习方法和技巧。
掌握了高效、科学的学习方法和技巧，学习就变的轻松了。付出能得到汇报了，学习兴趣就更加浓厚了。这就像骑自行车，掌握了方法和技巧，就很轻松。但如果不懂骑车的方法和技巧，不仅磕磕绊绊，还非常累。
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