我希望你，高一的时候对我说，曹老师，除了写文章不如你，别的你都比不上我们。高二的时候你对我说，曹老师，我的文章赶上你了哦，我可以平视你。高三，你越发觉得自己很了不起，满怀信心走上陌生考场。
真的，昨天下午学校开青岛市“十三五”课题开题会，我必须发言，同时接学校通知下午小晚自习练合唱，由班主任看自习。我坐在会议室第一排没法出去通知你们别做题了，练歌吧。转念一想不通知就不通知吧，班主任不在教室，学生自己排练合唱，还不乱成一锅粥？你们上自习，最起码班级纪律不会乱到哪里去。可别的班都在唱歌，声音此起彼伏，你们能不能安心？忐忑又没啥好办法，只好想象着你们在安心做题。
会议结束，我赶紧回班，发现你们集中在教室后排练习大合唱，男女生还分了二声部，唱得挺好听。吴学诚指挥，体育班长王宝瑞左右走动，一会儿让女生声音大一点，一会儿让声音大的男生跟上节奏。卫生班长赵可心，纪律班长刘秋雨在教室前面一起帮助文艺班长刘心查找问题。没有想象中的混乱的排练局面，也没有死板的两耳不闻窗外事的闷头自习。反倒是上下肃然，互相搭台补台，一团和气。
一瞬间，被你们感动，觉得真好，团结又灵活。拍了几张照片之后，我对王宝瑞说，我很久没和学生一起唱歌了。王宝瑞说，没事，有他在呢，他懂怎么练。他又说，曹老师您得上场，班主任上场我们班可以加分。我说好，然后王宝瑞说那您去队伍里面站着熟悉熟悉歌词吧。我乖乖听话，自己寻了个位置和同学们大声唱起来。
有个地方老唱不好，男女生都糊涂，班干部指导了好几遍，大家还迷糊。休息的时候薛洲庆和庞皓主动走到教室前面示范着唱了两遍。都不笨，听听就会了，排练再没出错。
今天的状态，就是我一直以来追求的班级状态。你们才开学三个半月就给了我。哦，班级主体是学生，老师不是学生的神，学生自己才是自己的神。我希望你们像每一朵荷花每一片荷叶一样自己把自己举起来，这个班才算是成功的班级，同学们才算得上是获得了成长。
参加学校比赛是团队建设的大事，也是外树形象内增实力的契机。活动凝聚人心，增加情感，锻炼自我成长，增强班干部组织管理能力。为此，你们重视，我也很重视。但今天，我不在，你们的表现让我看到了处理问题的灵活性，对集体的热爱和责任，还有互帮互助团结友爱的情感。这多么美好，有力量，我给你们打一百分！
祝你们取得歌咏比赛的好成绩，愿你们在歌声中获得精神的力量，心智的开启。
专家点评：看得出班主任老师用很大的工作热情爱着祝福着自己的学生。班级团队建设中的重要一环就是指导学生的自我管理，自我成长。班主任渴盼学生超过自己，享受被学生要求站到队伍里熟悉歌词的当下，喜欢学生自己把自己举起来的合唱排练，是对教育的诗意表达，对成长规律的敬畏，对教育规律的把握。曹老师不经意间的退一步海阔天空给学生成长的机会和空间，虽然不是有意为之，但是却恰恰符合教育规律，因而师生获得快乐，获得成长。任何时候教育的主体都是学生，主导才是教师。只有学生自己成长了班级才真正成长。
班主任曹春梅老师在进行十三五课题开题
学生们自己组织起来练歌
体育班长王宝瑞现场指导
纪律班长刘秋雨，卫生班长赵可心，体育班长王宝瑞一起帮助文艺班长刘心
薛洲庆（左）和庞皓同学主动为大家做示范
祝福2018级卓越3班枝繁叶茂
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