随笔(因材施教多元智能之自然观察)

          人最大的敌人是自己，人最好的朋友也是自已。认识自己，在繁华中能独处，在独处中能富足。

            "散点透视"和"焦点透视"不仅在写作中运用，在生活中又何尝不是。陪伴小朋友，不是他在玩，你在旁边看手机，是实实在在的交流，回应。眼，耳，鼻，舌，身，意都要用到。

          "一群蚂蚁搬饼干屑，我孙子可以看它一个上午，叫也叫不走。"

          ″那这个孩子有专注力。他看了你叫他讲给你听。看他能看出什么名堂，你引导式的问。"多元智能中的自然观察是指辨认积分类每个环境中的许多物种的能力。①和大自然沟通交会。②培育动植物。③辨识并分类物种。④对自然植物人精细分辨。⑤关怀生物并与之互动。⑥欣赏自然万物。

            平时的训练①自然搜秘的游戏。②动物训练，饲养竞赛或栽种东西。③自然猜谜游戏，如猜猜我是什么树？…………④以天然的物品制造东西，如沙雕城堡或小木屋。⑤有机和无机物种的分类。⑥自然观察活动，如赏鸟，地质之旅。

            认识自己，我们才可了解他人。做自已的主人。