上文我们讲到过运用思维导图进行读书笔记的输出，那么除了知道这个方法以后，我们应该如何更好使用它为我们做笔记服务呢？
在进行梳理章节段落时，看书籍的篇章节点的结构和布局，一般书都有章标题、大标题、小标题以及一些可能没有明确序号的标题，我们要知道哪些内容归属于谁。比如说，在上次我们提到的读书《成为作家》的第二章，其思维导图的示意图如下所示：
思维导图制作/阿风
从思维导图中，我们看到先是这一章的主要问题是在讲，如何成为作家的问题。书中给出了关于艺术家的形象、作家气质的培养、作为作家的首要任务、以及作家常被冠以的“性格分离”、还有意识到成为作家所意味着要面临的困难和练习。
书中强调作家的性格，一方面是成熟、无偏见、温和和公正；一方面是敏感和保持童真。这两者平衡协调，就会形成健康的性格体现。
从思维导图的框架罗列和归纳，我们在后续温习时，便能够很明确地再次了解知识点，回忆起内容来。在第二章里面，最为重要的内容，对于现阶段学习写作的人来说，应该就是最后一点——成为作家要意识到白日梦的实现，要靠“一段接一段，一页又一页”没有说辞理由地不断写下去。
而要实现这一点，还有一个重要的认识，对于“双重人格”或“性格分离”带给我们的平衡和协调，也是上文提到性格中的多面性。在意识和无意识两者之间，我们合理运用、协调平衡，就能为写作提供很好的服务，反之，则容易导致不优的形象气质，影响很多。
如何配合意识和无意识呢？当自己学习和训练中，必须认为你不是一个人，而是两个人。举个简单的例子，在进行创作写作时，是无意识激情澎湃之时，此时，意识就不要出来打搅和指责文中的句读错误，而是等到无意识真正快临近写作完成时，站出来用客观批判的眼光，督促通读文章以及必要的纠错等动作。
每天进行写作练习，不仅有助于梳理思路，还有助于写作者抒发心情，何乐而不为呢？！等到下一章，便会有一个明确的练习，我们拭目以待！
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