正面管教14

本上介绍了自然结果和逻辑结果。我理解自然结果就是发生之后，家长不干预，事情对孩子一种教训，孩子会逐渐改变。如书上所讲孩子忘带午饭的事例，如果家长或老师给予弥补，则孩子无法感受到忘记午饭对其有什么影响。家长不能牵就孩子。而逻辑影响则是事情发生了，孩子自己意识不到问题，需要他人合理干预正确引导。