记得得知高考成绩的时候，内心无比的失落，离自己心目中的学校相差甚远，本来想着复读，后来因为担心复读压力太大，用一年的时间不一定能够考出理想的成绩，并且当时已经流行考研究生，咨询已经上大学的学姐们，他们就出主意说，先上大学吧，好歹也是本科，再考个研究生镀金就好了。换个思路一想，这样曲线救国也是个不错的方式。
于是欢欢喜喜地去了那个二本学校，刚开始，由学习非常紧张的高中生转换成闲散轻松的大学生之后，不适应一周只有几节课的状态，经过一个学期的调整，对大学上课方式也比较适应，也能够多利用课余时间学习专业技术知识。
记得大一下半学期，正是大四学生毕业的时期，我作为学校报社的一名小记者，参与采访了学院优秀毕业生，所谓的优秀，主要是看两个方面，一个是考取研究生的学校，另一个是学生干部工作经历。我采访的一位学姐考上了南京的研究生，我当时了解了很多关于考研的信息，也就是从那个时候开始，内心有坚定的想法要考取研究生，当时只是朦胧的念想，并没有具体目标。
大学生活中闲散的日子过得飞快，很快就到大三了，大三时跟大四的毕业生聊天的时候，才把具体目标锁定下来，从定下目标的那个时间开始，我就坚定的坚持所选择的学校，并且当时还扬言如果一次靠不上，可以来第二次。幸好，自己准备时间充分，运气也足够好，才能够顺利地由一名大学生成为一名研究生。
来到硕大的北京城，我们这样一所带“北京”二字的高校被淹没在一群985高校之间，这所211院校毫无优势，也不起眼，所幸专业方面还具有优势，但是专业就业面窄，工作几年之后，才意识到自己的求学生涯也仅仅是完成了来到了北京这样的目标，在北京这样的硕大城市，研究生也毫不起眼，像我这样的研究生更是多如牛毛。
前几天与一位领导聊天，这位领导说她以前的单位很注重本科学历的学校，而单位领导也都是清华、北大、人大这三所本科院校毕业的。这位领导说话的时候，思维敏捷，逻辑性强，很有分寸，让我有非常崇拜和佩服的感觉。回来后，我不禁思索，为什么单位非要注重本科学校？我想有以下几个原因。
第一，高考虽然是应试教育的产物，但是非常公平地考察着智力水平。什么叫智力水平，同样一个老师教出来的学生，张三数学考150分，李四考了90分，这就是对智力能力的考核。能够通过这样的考察筛选，学习知识的能力、对事情的看法、逻辑思维等能力都与其他学生有着本质的区别。
第二，高考是千军万马挤独木桥。高考在是相对紧张和高压的情况下，考核一个人的知识掌握能力以及临场发挥水平。有些人平时成绩很好，但是面对大型考试却发挥一般，而有些平时比较普通的人却能够在高压下超常发挥，这就是对心态和处理紧急情况的能力的考察。
第三，良好的环境和氛围对一个人的发展有着至关重要的影响。不同的学校，国家重视情况不同，经费投入情况不同，基础设施建设条件不一，更重要的是，师资能力和水平、视野等相差甚远。好学校的老师能力强，水平高，视野宽广，教课方式和授课效果也都不一般，最重要的是，能够进入这样的环境中的人都是各省市的学习成绩优秀的学生，身边的同学朋友都是在一个积极向上的环境中，处于一个良性竞争环境中，自己也会积极向上。
第四，作为能够考上好本科的学生而言，优秀已然成为一个习惯，优秀的人们也会很自信，也会很阳光，会自带光环，他们成为了学校里的主人，学校也为他们的发展提供良好的条件。
良好的本科教育背景为本科生提供了很漂亮的简历，但是，教育背景不是唯一的评判标准，一个人的发展与自身其他优势还有很密不可分的关系，高大上的本科学校只是在同等竞争条件下锦上添花而已。
愿有选择的年轻人选择一个高大上的本科院校，没选择的人们通过自身不断努力来增大竞争优势。
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