今天上晚自习的时候，学生过来和我说，老师我能不能不练字了？
我笑了笑不说话，心里想他一定是心里已经做出了权衡，觉得有这练字的时间我宁愿多做几道题目，所以他不练字的条件就是我可以多写几道题目。最后我还是答应了。
自律
我突然想到，自己作为老师是不是总是站在自己的角度来考虑问题呢？
每每我在学生面前叮嘱一些事情，或者和他们讲道理的时候，我明明知道这样的效果微乎其微，可是我还是乐此不疲的做着。
甚至有时候还会气愤的说，明明做过的题目怎么还是会错呢？心里对他们有很高的期许，觉得知识点讲过一遍就应该会了，考过的知识点就应该记住，每个学生都能如我所愿的整理好笔记，这样我才能更省心。
可是这其实都是我自己美好的幻想。
看着眼前每日在疲惫的做着作业的高三学生，我不禁想，其实他们的状态何尝不是我的状态呢？
自己要做的事情其实很多，可是还是找不到方向，甚至还会无所事事。领导就像老师所处的位置，一个个恨铁不成钢，希望我们每个老师都能像他们一样优秀，正如作为老师的我们希望每个学生也很优秀一样。
坚持
然而事与愿违，每个人都有自己的选择。选择无所谓对错，只是有些人更习惯于懒散的面对每一天的生活，可是有些人就是喜欢每天充满能量，每天不停的努力，
我们也像学生们一样，想做的事情很多却又无力应付，毕竟优秀的人总是有限的。
我知道当一个人自我放弃时，任凭谁拉他都是没有用的。
都说如果一个人目前如果觉得轻松的话，那么他就是在走下坡路，只有当你觉得累的时候，才是走上坡路。
上课第五天的我竟然觉得异常轻松，不知道是因为之前太忙太累由此衬托的呢？还是确实是在走下坡路。
但是我知道，自己总想休息一段时间，希望这段时间什么也不用做，甚至都可以不用思考，这对于我而言就是真正的放松。可是我又忍受不了一直休息着，这样休息下去只会让我觉得自己很丧。
记得刘先生曾经说过，我应该算办公室比较努力的人，当时我立马反驳，我绝对是一个没有在工作上尽心尽力的人。
毫无疑问，我很能挤占自己的休息时间来办公，可是我却干着其他的事情，或看书，或看八卦，总是想着写点什么东西，却总是毫无思路。
然后就以这个借口任凭自己玩手机玩个不停，最近几天明显在自律性上差了很多。不仅吃得没有节制，就连工作时间也会因为工作量少而改变，明显的状态低沉，没有之前那么自律。
学生不练字，觉得自己太累了，而且很难改善，所以只能退而求其次选择多做题，希望能够多得点分。
我又何尝不是在一次次的难题中陷入，然后就说服自己这件事情我做不到，然后放弃，告诉自己现在的状态挺好的。不需要再做出任何改变了，或许我还需要更强的行动力而更好的规划自己工作，明白自己想要什么。
而我应该改变自己的看法，我们之间没有什么不同的，大家都共有人性的弱点，只是每个人能够克服去弱点的程度和时限不一样而已。
这样看来我们很多人都可以做到自己认为做不到的事情，只是要看你的意愿够不够强烈。
当自己感到迷茫时，读书才是最好的选择。
读书
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