心的温度

  庞余亮老师《小先生》里的篇章都比较短小，很容易读完，比较平易近人。往往读完一篇停下来想一会儿，就能理解其中的含义。这样的作品在当代作家中并不多见。

  庞老师说:笔下所写便是作者眼里所见心里所感，更是作者形象的投射。他在说到自己即将出版的新书《小虫子》时特别强调了这一点。“我写小虫子就是写我自己，我就是虫子，虫子就是我。”

    看看，庞老师说得多么直截了当清楚明白呀！简直就是“震耳欲聋”了。

  所以，在庞老师的文章中，我们就能特别清晰地看见庞老师这个当年乡村学校“小先生”形象。

    你看，在《请举起你的手》这篇文章中，自习课上“我”的眼神与那位不说话的学生的眼神交流的时候，心“猛然一怔”。因为这是一位不说话的学生，而小先生却对他心存种种侥幸的猜测，尽量绕开哑巴这个最大的可能性。而当其他老师直接说这学生是哑巴的时候，“我”差点儿跟他吵起来，因为“我”一直侥幸一直绕开。这大约可以称的上“心里的暖色”啊？

  直到有一天，一个小男孩跑来教室门口大喊“哑巴哑巴！”“小先生”这回绕不过去了。追出教室训诫了那个小孩一通，却又很不情愿的确定了不说话的学生就是哑巴。因为那个跑来喊他的小男孩是弟弟。

    后来班上同学都喊“哑巴”，只有小先生坚持叫他的学名。因为老师喊不出“哑巴”两个字，因为这与他的心理温度不能相融合。

    其实这个孩子大概已经习惯了别人直呼哑巴而忘掉你的学名。因为每当“我”点到他名的时候，他总是怔了怔，然后举起手，这是小先生要求他这样做的。

    从这个互动中，我们似乎读到了孩子无奈之下的习惯，和老师那一颗对自己学生的关爱之心的温度。

  而这温度不但温暖着孩子们的当下，也将陪伴在他们的成长过程甚至终身。

    庞老师说了“只要我看到他举起手，我就感到他心里的自尊又长出了一片新叶。”不是吗？在人间的温暖中长大，便会拥有健康的身心。即使身体不够健全，心里长出来的力量，一定会帮助他自己成为一个独立而有用的人。