昨天上午该上培训班的课。一大早叫孩子起来，孩子磨叽不愿意起来。后来起来了说，我头晕，把课调到下午上吧。我同意了。给老师请了假，把课调到了下午。上午可能有点发烧，孩子只是说困，想多睡一会。早饭没有吃多少就睡觉了，一直睡到12多。上午我出去办事了，也没有想起来给他量体温。午饭做好后，孩子起来吃午饭啦。还夸我做的饭真好吃。吃完饭孩子说头还晕，说给他量一下体温。一量体温，37.7度，于是下午的课也没有去上。孩子说，那就没有时间去补课啦。我说，没关系的，身体要紧，在家好好休息。我让他吃了一些药休息。孩子答应的很好，但是没有行动，一直在用电脑玩游戏。到下午三点的时候，我说，该休息了吧。孩子说他不睡觉，他要做作业。把作业做完了后又开始玩游戏。吃晚饭的时候也没有停止玩，边吃边玩。我问孩子，你今天感冒发烧，晚上能不能睡早一点？孩子说，可以。到夜里10点多的时候，我提醒孩子，该准备睡觉了。孩子答应的好，到仍然没有行动。于是，我说洗漱完睡觉了，就没有去管他，我想他也不会完太晚。我睡到12点多的时候，我醒了，发现孩子还没有睡，还在玩电脑。我就有点不淡定了，说，怎么还没有睡，你身体还没有好睡晚了怕你明天还会发烧，是不是明天不想去上学了。孩子说，不会的。12：30的时候我强制让孩子睡觉了。今天早上孩子没有及时起床。我问他头晕不晕，他摇了摇头。我说那你就起来吃饭吧，我给你做的猪排马上凉啦。孩子没有起来，让我跟他量一下体温。我一量，38°4。顿时，我的情绪就上来了。我一想昨天晚上孩子不听话，让他早点休息，他不听，一直玩游戏玩到12点多，我就很生气。不由自主的的就唠叨了他几句。虽然孩子没有说话，但我能感受到他也很生气，让他吃一些药，他也不愿意吃。我意识到我能量不对了。于是，我赶紧用缓和的语气跟孩子说话。最后，孩子才愿意把药吃下。
感赏孩子不愿意听我唠叨的时候没有向我发脾气而是用枕头把耳朵捂上。感赏孩子感冒发烧也没有休息，在做作业，和改错题。感赏孩子作业做完后又额外做了一些练习题。感赏孩子说自己能控制好，把握好自己。感赏孩子夸我中午做的菜真好吃，笑着问我，妈妈，你怎么做的那么好吃呢。感赏孩子在慢慢控制自己玩游戏，但有个过程。
投射孩子身体很快好起来，不再让父母担心。投射孩子爱惜自己的身体，保护好自己的身体。投射孩子说到能够做到。投射孩子实在控制不住玩游戏，能够接受父母的监督。投射孩子能够早睡早起上学不迟到。
总结：孩子自控能力还有些弱，不能越级跳频，还得慢慢引导。要调整好自己的能量，能量不对努力白费。要更加细心地关心孩子，让孩子身体好起来。
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