《陪孩子走过初中三年》爸爸角色，妈妈小厨

从朋友那里得来一本，初中家长的书，叫《陪孩子走过初中三年》，里面以小故事的形式，大概有几十个日常内容，我翻书时，先看了两个小节爸爸角色，妈妈小厨，里面有一些观点还是认同。

在爸爸角色中，提到绝大部分的家长爸爸，都是忙于工作，忙于赚钱；但是孩子也是忙于成长，在他需要爸爸教育时缺位，长大了你想跟他沟通就更难了。在这节点，作者由于出差，把女儿交给爸爸打理，原来由不会打理变成父女喜欢交流，一起研究数学问题；作者得出，并不是爸爸不会陪与教，是妈妈没有给爸爸时间与父爱的空间，一定要留出父爱的空间出来，有时爸爸一个肯定 ，可能比母亲十个鼓励还多；

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所以以于我，在爸爸这个角色，可以改善的点：

1）有机会多走进孩子的学习，了解孩子的情况；让孩子可以感觉到我们在关注他，了解他。

2）多掌握一些表扬、鼓励技巧，让他更有动力，引导他为自己学习。

3）另外一点就是从自己做起，养成爱学习、努力向上的习惯在孩子们面前展现。

另外一个小例子，妈妈的小厨，很多家庭说孩子不愿意沟通，这个作者就说那你爱孩子吗？你陪孩子吗？你给孩子做早餐了吗？你有陪他一起吃饭了吗？还是只给他请最好的老师与家教，没有陪伴，如果是这样子是不完美的，我们给孩子早餐，晚餐是一种陪伴，是一种交流，很多话在平常不会说，在吃饭放松时，孩子可能就会不断的表达，这个时候也是我们沟通最好时机，甚至教育的最好时机；我们工作辛苦，给孩子准备早餐，孩子的眼睛也是雪亮，能够感觉到我们用心。

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1）每周一到周五，不跑步的日子，起来陪小儿子一起吃早餐；

2）周末哥哥回来，也跟哥哥同步一起吃饭；

3）我尽可能能够去接他们下课，这样多一些路上陪伴的时间；