早晨，给两位老师修改了一下她们的演讲稿。她们要参加乡镇府组织的演讲比赛活动。
稿子很长，要求两千多字。稿子的病句很多，好多句子缺头少尾，前后内容不衔接，标点符号乱用……改这样的稿子很费劲。好在我现在的水平要改一篇稿子也不是多大的难事。杨霞老师的稿子改得很彻底，好多地方等于我重写。改完，杨老师在电子稿上做了修改，再打印出来又改。果然好文章是改出来的。杨老师说，改得太好了。改完觉得都不像自己原来的稿子了，立马显得高大上了。临近下学，王兴来老师又拿来她的稿子让改，拖延了半个小时，大致改了一下，没动大手术。
下午她们又请我给她们读一下稿子。对情感她们也不会把握。普通话也不是很标准。我先先给王兴来老师读。在读的过程又把稿子改了一下。主要还是语病和标点符号。读第二遍的时候她用手机录了音，说要跟着学。
有三周的时间不曾上课了，读了两遍稿子就觉得口干舌燥，嗓子里直冒烟。身体的各个零件都需要经常锻炼，一旦懈怠不锻炼，它就会僵化，失去活力。好在我每天都坚持做简单的口部操，没有让舌头，嘴唇和口腔僵化。这个习惯一定要坚持。但长时间说话的机会却不多了。所以我一定得多放声朗读文章。
看了她们的稿子，我很是感慨。稿子的大部分内容都是复制粘贴拼接的。也有自己写的，但句子基本是半截，成份残缺现象严重。这就是写稿者写作水平决定的。
乡下学校的一个最大弊端就是生活太安逸，老师们没有上进心，不知学习提升自己。只是满足于自己现有的知识水平过日子。每天到校的第一件事，就是去自己的菜地上务弄菜。几乎看不到哪个老师在业务上进修。老师们都缺乏一种精气神。没有追求，没有目标，也没有压力，只是过日子。把自己的那点工作干完就好。没有想着让工作有提高。
城里学校的老师则不然。他们的学校更正规。要求也更严格，老师们负担重，压力也大，竞争也激烈。老师们自己就会主动学习，钻研教材，学习新的教育思想、教学理念、超前的教育手段和技巧。每个老师都行色匆匆，脚底生风，不敢有一丝一毫懈怠，人的精神状态就很不一样。那是充满生机，昂扬向上的新气象。
所以一个年轻人千万不可在乡下“养老”，磨秃自己的锐气和雄心壮志，万不可沉溺于安逸中不可自拔。人不能早早就躺倒。
调到乡下来工作，我就觉得成了废人。但读书写作我一直不曾放弃。年轻人更应该多读点书，多学点知识，要有安身立命的真本领。
网友评论