一片两片三四片，片片雪花从天空中飘落下来，有的缓，有的急；一片两片三四片，片片雪花你抱我我抱你，有的疏，有的密；一片两片三四片，片片雪花落满地，仔细听，在欢声笑语......
每次说起到冬天，孩子们都会三句离不开白白的雪：“冬天会下雪”、“我们可以堆雪人、打雪仗”、“下好大好大的雪，我要戴好手套团一个大雪球”......可是话题进行到这，留给我们的，多多少少都会有些只能够凭着想象感受冬天感受雪的遗憾。我在心中也是跟孩子们一起盼望着下雪的那一天快快到来。
·初雪
就在这周三下午，雪花无声无息的降临了。“老师老师！外面下雪了！快看！”我和几个孩子一起向窗外望去，果然！天空中飘下了细细小小的小雪点儿，那还等什么呀？我们一起出去看看冬爷爷久违的礼物吧！
“快看，雪花落在你的头上了！”、“老师老师，雪太小了，我都抓不到它”、“看，也在我衣服上”。孩子们你一言我一语，都在互相分享着看到初雪的快乐心情。我提议孩子们用自己的小手小脸感受一下，当雪花落到你的手掌心，落到你的脸上，你有什么感受？伸出手接几片，看看长什么样子？过一会儿为什么不见了？小雪花融化了以后变成了什么？带着心中的小小疑问，孩子们在雪中观察着、寻找着答案。
小雪花跑到了我头上
雪花从天上落下，它跑到了我的脸上，好凉啊
·雪花落在了哪？
冬爷爷的惊喜绝不仅仅只有短短的一天。第二天起了个大早，就送给了我们一片白色的世界。孩子们来到了幼儿园，小脸上写满了兴奋和欣喜，“老师，我爸爸带我去玩雪啦”“我家楼下都变白了”......很多还带来了给小伙伴们分享的雪景照片，整个幼儿园都弥漫着下雪的快乐之情。所以，何不趁热打铁，带着孩子们对于下雪的兴趣，我们出门走走，找一找真实的雪景在哪呢？
雪中的脚印
走走走，找找雪儿在哪里。快看，它们躺在树叶上睡觉呢，就像开出了一朵朵白色的小花，真漂亮！
叶子变成了雪花的小床
这样雪花就化不了了吧
雪花还跑到了我们喜欢玩的滑梯上去了！难道小雪花也和我们一样喜欢滑滑梯吗？真是太可爱了。雪花宝宝们在滑梯的木桶上排排队，站的可真整齐，它们变成了一片雪白的白板，我们可以轻轻的在上面写写画画，和小雪花一起做一副美丽的作品吧！
哈哈是小雪花牌“画板”
比一比谁可以把雪球扔的最远！“嘿！你们看我扔的远不远？”宝贝们，你们力气真大，使劲挥挥胳膊，往远处扔，加油！
嗨！嗨！扔雪球！
“老师老师，我口袋里的雪花宝宝怎么不见了？它变成了一块冰，还湿湿的”。小段在进教室之前委屈巴巴地找到我，原来，在他的手中，一团小雪球只剩下一汪冰水了。我问他，你知道雪花为什么变身了吗？他讲道，因为自己的口袋比雪花的家要热，雪花宝宝就跑了。我说是呀，雪花宝宝喜欢冷的地方，你的口袋太热了，它热得受不了了，一直出汗，于是就变身成水了，它的变身有一个好听的名字，叫：融化。小段点了点头，说，那我以后不把它放到口袋里了，我和它在外面玩，不叫它出汗融化了。
“流汗”的雪花宝宝
·福禄贝尔拼摆中的“雪景”
之后的活动区，孩子们都特别想表现一下今天和雪儿一起玩的场景。关于下雪，他们都有属于自己的感受，看！雪花在树上、在路上、在空中。
我看到的雪景
那么雪花的样子是怎样的？孩子们说白白的像一颗小星星一样，那么我们一起数一数它有几个小角吧。
六个角的小雪花
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大自然的礼物是最难能可贵的宝藏和财富，我们所谓的“百闻”真的不如亲身的“一见”，多去身临其境的亲身感受，就会比在书上读、在视频中看的体验要来的更深刻。孩子们愿意去感受和体验，我们要做的就是去支持他们，保护好他们的兴趣，为他们创造更多的机会。
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