在教育孩子时，我们总会升出许多想法，尤其是在某些事情需要做决定时，我们总希望孩子可以按照自己的意思办。这些教育理念和想法，深受传统家庭教育的影响。我想起上一辈教育孩子时常说的一句话就是：“你要懂事、听话！”但是什么样的孩子是“懂事”呢？“听话”到底是要听什么话呢？这些道理似乎并没有说清楚，感觉自己深受传统教育之害，不但没有学会乖顺，反而更加叛逆，感觉自己不被理解，想法与个性都受到了压抑……
现在自己也有了孩子，由于自己儿时所受教育之苦，内心深有感受，所以在教育孩子上谨小慎微，而且，当前家庭教育的各种书籍和课程盛行，在这种趋势下，引导家长尽量去倾听孩子的心声，做到开明公正，然而，毕竟自己在传统教育中长大，一些声音和观念总是如影随形，挥之不去。在教育孩子时还存在一些执念，总想清楚的告诉孩子自己的想法，并强烈地希望孩子照自己的意思去做。若有不同的想法，总是循循善诱，直到她认同为止。如果女儿不按自己的意思去做，就会感到尊严受损、失落、难过、愤怒、指责等情况，产生很多复杂的情绪与想法。
但转念一想，如果我们能放下自己作父母的身段，帮助孩子分析问题后，并由孩子自行决定，即使孩子不按自己的“暗示”做，事后自己能够以开明的态度来面对，并不因此而不高兴。即使有想法，也不过于看重自己的想法，反而会发现，自己和孩子都轻松很多。事后孩子也更愿意和自己分享她的经历与感受，也会更加开心。而且与孩子之间的沟通会更加顺畅与轻松，更有收获。同样的事情再发生，只是因为改变了自己的想法，结局就变得更有意义。
回想起来，自己的想法并没有改变，只是对想法的态度有所不同，过去很重视自己的想法，很重视别人对自己的看法，而现在则不太看重。因为不再看重，也就不会再产生一些无谓的情绪，避免了情绪所产生的一系列连锁反应，使事情变得更加简单，也给自己减少了很多不必要的麻烦，人生无谓的消耗也减少了，变得轻松了许多。因此，明白了很多经典上所说的“妄想”，“妄想”并不是想法是错的，而是“想”的没有用。
很多想法不一定对，即使有对的部分，也不一定有用；即使有用，也未必对别人有用；即使这次有用，下次也未必有用……所以说这些几乎是无用的想法，应该舍去，不必执着于此，更没必要把情绪、尊严与价值与之捆绑在一起，因此，造就了很多不必要的“业”。虽然在平时的生活中，我们不能控制自己不去想。但如果事后，能有所觉察，已是万幸；偶尔有“妄想”升起，即觉知、放下，那就要庆幸了。去除妄想，或许并不容易，然而，我们可以设法看到妄想，不再执着于此。
网友评论