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提升高中生史地政成绩,答题技巧大公开!拯救做不完题的你!

提升高中生史地政成绩,答题技巧大公开!拯救做不完题的你!

作者: 瑞友教育总部 | 来源:发表于2017-10-16 17:13 被阅读0次

    对于文科生而言,有事不是题不会做,而是题还没写完,就到时间了。因为文综题量太大,加上回答的内容又需要很多,所以小编这几个窍门,你们一定不能错过哦!

    其实,一般做题慢有两个原因。

    一是真不会答,从头到尾遇见一道题卡一道题。

    这种同学请去看书!!

    基础不牢!还看什么答题方法!

    方法再多你也答不对!

    二是取舍不定,做完题之后在“做下一题”和“我上一题做的到底对不对”之间犹豫徘徊。

    时间不经意间就在你的犹豫中溜走了!

    而且心里还在想,我写这个知识点能不能得分,要不再加一句?要不再再加一句?要不再再再加一句?

    你有没有考虑过水笔的感受?写了这么多密密麻麻的答案,还不如同桌寥寥几笔的成绩,想解决这些问题的同学一定要往下认真看!

    万变不离其宗,所有的学科都需要打好基础知识,之所以犹豫,就是因为你的知识点不牢固。要知道:如果你刚才做错了,你现在检查90%的不可能检查出来。

    90%这个数据不是权威统计。不信你去看看自己平时的试卷。

    所以,在考试时及平时以考试的形式做题时,一定要提醒自己:

    1.要认真,手头的题一定不要错。

    2.做完的题都过去了,一定不会错。

    政治答题技巧

    1.打好基础:构建知识网络,清除知识盲点,全面准确理解、规范表述基本知识、基本观点。哲学知识把握应特别注意微观理解落实,对主干知识的理解适当深化拓展,以灵活准确调用迁移知识。

    2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。

    一看设问

    明确设问的方向:是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体:国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定:用联系的观点,用消费相关知识。

    二看材料或图表

    通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层,把握材料中心意思。

    三写答案

    组织答案的过程注意“三化”

    答案组织层次化,有效分层,标清答题序号;

    答案表述术语化,使用学科术语,准确命中答案;

    答案编写完整化,答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”,哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。要解读与提取有效信息,注意设问角度与材料信息、知识观点的准确对接,学会按近年高考政治题的要求规范地“指出”、“阐述”、“分析”、“阐明”,规范答题。

    3.瞄准热点:学会从同一热点辐射不同知识点,同一知识点,辐射不同热点,举一反三,尝试多角度运用知识思考、分析和解决当前的社会现实问题。例如最近的十九大,定会是近期政治考试的热门话题。

    历史答题技巧

    1.按教材的顺序——检查自己模块、专题、章节、条目是否清晰。

    2.熟知历史事件,按时间顺序、按古今中外分清各个历史大阶段和小阶段,再以阶段特征来统领每一段的政治、经济、文化内容

    材料型试题的答题步骤:

    步骤一,审问题。

    步骤,注意材料的出处和时间。

    步骤,关注每段(种)材料。

    步骤,作答过程:不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词,进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

    地理答题技巧

    1. 地理选择题巧用五法:

    是数据比较法:有些地理事物的本质特征需要定量分析,并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较,才能获得正确答案。

    二是反证法:是通过证明逆命题是错误的,从而得出命题的正确性。

    三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式,达到化难为易、快速求解的目的。

    四是图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。

    2、地理复习技巧:

    强化对核心地理图像的复习

    平时在复习中注意对各类图表的解读,提高看图、析图的能力。

    关注每个章节的重要知识点

    切忌用题海战术来应对高考。题目永远是做不完的,只做题往往会导致在地理知识上存在很多盲点,从而在高考中失分,所以务必要掌握各个考点,理清知识及其内部的体系。

    最后,小编提醒大家一定要保持良好的心理状态,克服对文综的“恐惧”。充分认识到:学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题,相信自己只要认真学习,掌握学习的技巧,理解其中的奥妙,就一定会在高考中取得理想的成绩。

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