互加N师第二季|开学典礼

个人简介

大家好，我是来自甘肃临夏的马正文。2008年走上三尺讲台，从事代课工作10年。2017年9月相遇互加计划，成为一名优秀的助学老师。为让每个孩子的的人生都有出彩的机会，我继续放大我的教育梦想，于2018年9月成为小胡杨双师课堂的全职助教，助力南疆的孩子们说好中国话，写好中国字。2019年7月，走进N师学院，学习，更为更好的自己。

互加N 师第二季开学典礼

2019年7月9日19:00互加N师学院第二季开学典礼正式开始，来自全国28个省级行政区，150个区县的606位优秀教师成功报名，我也有幸也成为第二季N师学员中一员，我的学号为N2155马正文。

通过开学典礼这一课的学习，我有了一下的感受。

1、关于对未来的优秀人才

“人才”在百度百科的释义为：人才，是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会或国家做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。

除了上述释义外，我觉得还得系上“学会终生学习的习惯”这一条。在面对不确定的未来，未来的工作者，尤其是教师，要面临更多的困难和挑战。在互联网+教育快速普及的时代，“极简教育技术”、“人工智能”、“AI”和“VR”都将赋能教育行业。如果一位教师不具备或者没有习惯去学习新的知识和技术，那么这些技术在教育教学中很难灵活的运用自如。在互联网+教育时代，会播放一个课件（PPT）就不是在利用信息化在辅助教学。未来的教与学将会实现“实体与虚拟、线上与线下”深度融合的一种学习模式。就是目前互加计划亲力打造的“N师”模型。这里的老师需要具备10中能力，分别是：德育能力，学科知识把握能力，作业命题能力，实验能力，心里辅导能力，跨学科教学能力，STEAM教学能力，技术支持学习变革能力，数据驱动个性化教学能力，编程教学能力。还要适应七个角色，分别是，数字公民，促进者，合作者，领导者，分析师，设计师，学习者。

互联网时代又是一个共建共享的时代，好东西就应该拿出来与大家分享嘛！优秀人才也是如此。过去，优秀人才都基本上“私有制”化了，在优秀人才所在的单位私有化了，在本单位内可以尽情展示自己的才华，带领大家一同成长，既有公信力也有权威性。但是一旦出了单位，好像什么也不是的样子，这既是一个社会观念问题，也是社会对“优秀人才”的约定俗成导致的。就像一个"T"字型，这样的优秀人才对于自身发展也有一定的局限性和约束力。未来的优秀人士不是这样子了，他的属性共享的，共享汽车、共享充电宝等等。未来在教育行业的优秀人才即优秀网师也是共享的（声明不是人身共享，是他所有的输出都是可以共享的），这个共享圈可以是县域内、省内、国内、甚至是国际都是可以实现的。就像一个倒着的“T”字型，让所有人可见。

2、如何才能做好一名未来的优秀网络名师

优秀网络名师是我向往的，也是我继续放到我的教育梦想、从一名代课老师互联网优秀助学、到小胡杨课堂助教，一路走来必须要走的一条路。如何才能成为一位未来的 优秀网络名师，我认同在开学典礼上吴虹校长所讲的，一切都从学习开始。

互联网学习，学习者通过开放互联网环境而经历获得知识，提升能力，深度体验的学习。庆幸的我们第二季N师学员在cctalk校园版里学习，这是全新的学习方式，通过专属的邀请码登陆该软件，自己的所有学习行为都将被记录下来，利用碎片化时间进行有效学习，只要完成既定目标就可以，最后可以导出学习报告。

社群化学习，以群体、互动、开放、链接、知识创新为特征的社群化学习成为“互联网+”时代的成人学习的新方式，它是“互联网+”背景下为学习者个性化学习需求的满足而催生出的一种将个人学习和群体学习相结合的非正式学习方式。社群化学习是我认为最能激发学习动力的，我们每个人都喜欢被表扬、别鼓励、我们的孩子更是如此。在一个500人的社群里有一位老师被表扬了、大家会跟着一起表杨、如点赞、语言鼓励、表情包鼓励等等，同时被500人表扬的这位老师真的感动天，感动地了。他会以更加饱满的热情和十足的动力继续全身心的学习，期待下次表扬的还是自己，这是人类的本性吧！对于没有表扬的人来说，被表扬的人树立了榜样，我们知道榜样的力量也是无穷的。被表扬的人的所有的输出（微信群的分享、简书、美篇、小打卡的分享）统统成为被没有受到表扬的人所学习的鲜活案例，一个人带动一群人学习，这样的学习我既有温度的，也有效的。

未来的我将会无所畏惧、从此再次清空自己，一切从学习开始。风雨兼顾，无所畏惧。