今天，又是平凡而忙碌的一天。除了线上教学，还要照顾两个半大点的娃娃，一个四岁多，一个两岁多。
这个年龄的娃娃，吃、喝、玩、睡要事事陪同。吃要盯着，喝要追着，睡要哄着，玩还要玩出个花样，不然就闹着找电子产品玩。玩的过程中，还要客串“法官”，为一个不舍得分享，另一个压根不懂分享的娃娃主持公道，如处理不当，还附赠一场苦情戏。
其中，哄睡对我来说是最劳神的，一般老二午睡还算规律，把老二哄睡后，老大迟迟没有困意，还越玩越嗨，而我哈欠连天。眼看老二快要睡醒了，焦虑撸走了我些许的耐心，几度到达呵斥她的边缘。
几天前，在哄老二午睡时不小心自己也在沙发上睡着了（可能是前一晚熬夜的原因）。
忽的醒来，却不见老大在身边。没在主卧，没在次卧，突然一阵紧张。猛地想起最近她在小卧室玩得多，推开门，小小的身体正躺在这张小床上，均匀的呼吸着，身上的被子被拉到腋窝下面。
如果她没有睡着，我大概会向她诉说我的担忧。然而，看着她睡着的样子，真的是个天使。
拍下天使的照片，我便退出了房间。
等她醒来，我给她看了她睡觉时的照片，告诉她我是怎么找到她的，还由衷的夸赞她“你真棒，自己睡午觉，还会自己盖被子！”
她看着照片美美得笑着。
第二天，我又在哄老二睡觉。老大过来对我说“妈妈，我去小卧室睡觉了，你再去主卧、次卧找我，给我拍照”，我说“好的，你盖好被子”。
这次，我没有睡着。看着时间，注意着小卧室的动静，没有声响。十分钟后，我轻轻的推开门，小天使睡着了！
又一次，拍了照，退出来。
醒来，再表扬。
自那之后，小天使一直坚持独立午睡。
我知道了，我的小天使喜欢被表扬。
这让我想起了陶行知先生很经典的“三颗糖的故事”——一个表扬与被表扬的故事。
小坤，应该也是一个喜欢被表扬的孩子。
小坤的书写曾经一直让我头疼，我按着标准化的书写去要求他，几次请他去办公室手把手教他笔顺教他占格。或许是我的要求太高，又或许是我太急功近利，小坤在练字的道路上越走越远。
线上教学，改变了我们的很多方式方法甚至是思维。在批改作业方面，我们不仅可以勾画，可以评等级，可以写批语，还可以发可爱的表情。
或许是被这些可爱的表情萌化，我特别喜欢用它们来辅助评价，看着这些可爱的表情，如果不配上几句悦耳的评语，简直就是剥夺它的可爱。
对待小坤也是如此，几句悦耳的评语加上可爱的表情。于是，奇怪的事情发生了，原来，悦耳的评语会让字变好。也或许是表情包太可爱啦！总之，都是表扬起作用了。
字，一天比一天好；评语，一天比一天悦耳。良性循环形成了。
我也知道了，小坤也是喜欢被表扬的。
我想，每个孩子也都喜欢被表扬。每个孩子身上都有优秀的品质，它们值得被表扬。通过发现他们身上值得表扬的品质，去激励他们，感化他们，让他们认识自己，向着更好的方向发展。
不管作为家长还是教师，我们不应吝惜我们的表扬，其实，说一句“你真棒”，并不难。
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