《有温度的历史》中有几篇写的是日本战国时代的人物，很惊讶作者张玮对日本史也这样熟悉。
他在文后“馒头说”中坦言，自己少年时代接触过不少日本游戏，其中不少都是以日本战国时代人物为原型，这勾起他对学习日本史的极大兴趣。
上高中和大学时代，就找了很多资料和书籍，去研究这段历史，所以现在写这段历史人物也手到擒来，如囊中取物。
这就是游戏引发了玩家的学习兴趣，比老师、家长耳提面命，强制安排去学习有效。游戏在这里发挥了正面作用。
今天端午假期，两个大男孩凑在一起在玩游戏，我驻足观看了一会，玩的是一个相对“古老”的游戏——超级玛丽奥。
我们这一代年轻时也玩过，印象最深的一个场景是：玛丽奥吃了一个蘑菇就“噌噌”变大一圈，遇到一个乌龟，跺上一脚，乌龟就“叽哩咕碌”滚飞了。
现在的画面有了新变化，功能也更丰富多样，还可以利用游戏中的元素，自己设计关卡和场景。
设计好的关卡可以上传到网上，供网友畅玩、评分。但作者自己需要能通关，有的作者还设计有“作者通道”，暗藏机关，只有自己能够闯关成功，其他人无论如何也闯不过去。
这个功能倒也能引发网友的创造能力。但对现在充值式的游戏，张玮言下之意不是很推崇。
游戏是个双刃剑，心智不成熟的，在游戏上面耗费了大量时间金钱，耽误了正常的工作生活，就很可怕。
相反，能利用游戏，开拓知识面，锻炼思维能力，手眼协调能力，并能愉悦放松自己，就有它积极的一面。
要看个人自控力如何了，不沉溺其中，不把虚拟与现实混淆，合理地管理好自己的时间最为重要。
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