她是董卿，2015年7月当她结束访问学者的身份从美国回到央视，复出的她多了另外一个身份——母亲。刚生下孩子的那一年，她是个极度迷茫的妈妈，生活的重心一下子就全部都变了，做任何事情都要首先考虑孩子，每天都要围着孩子团团转。
是朋友的一句话，让她醍醐灌顶。朋友告诉她：你想让孩子成为什么样的人，很简单，你只要自己先成为那样的人就可以了。在想清楚一切之后，董卿开始规划自己生子之后的事业发展。
我是徐枫， 2015年6月当我的第二个孩子快满一周岁的时候，我开始重新思索我的事业方向。我到底要成为什么样的人？我到底要把孩子培养成什么样的人？我必须在自己和家庭的世界里，拿捏一种平衡的分寸，既不能“我的世界只有我”，也不能“我的世界只有家庭”。所以我选择了培训师这个职业，一个需要通过持续学习迭代才能发展的职业，希望用我的学习精神影响孩子、传递给孩子。
我希望孩子热爱阅读，我知道自己首先得热爱阅读，为孩子营造一个充满书香的生活环境，而不是一回家自己就躺在沙发上玩手机，还一边大声怒吼只知打游戏而不去读书的孩子。于是从2015年6月1日开始，我每天晚上上床的第一件事情是放下手机，和孩子一起打开了书籍。
给孩子营造一个充满书香的生活环境。 在后来两次搬家的过程中，我们提倡的理念就是，家里可以没有豪华的家具装饰，房间里可以不装电视，但是一定要有书架的设置。所以在两个家中我们都安装了书架，除了专门的书架，很多家具的考虑也都是可以放书的地方。
现在我家的书越来越多，连床上的走廊上也都摆放书的位置。有书架，有阅读灯，有舒服的阅读空间，还有孩子爱看的书，让书架不仅仅是只摆设。
帮助孩子找到他喜欢的、适合他的书籍，找到孩子喜欢的阅读方式。有心的父母，总是会去努力读懂孩子，抓住小小的细节。当孩子有自己想法的时候，热情积极地去拥抱这个想法。
我家的孩子8岁左右，现在的他还是以右脑思维为主，右脑主导画面，不擅长左脑用数据、文字思维。所以刚开始的时候我会给他提供绘本读物，后来就变成了漫画读物，而没有直接导入对他来说长篇大论的名著而吓到他。洋洋兔的《少儿百科全书》是孩子爱看的，后来我就把洋洋兔的所有系列漫画作品都找过来：包括《上下五千年》、《史记》、《孙子兵法》、《三十六计》等。因为孩子喜欢看历史类的书籍，所以相关的漫画历史书如《植物大战僵尸历史漫画》、《四大名著》、林汉达的《上下五千年》也都买了过来储备在那边。
有次他回家说学校里图书角的《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》很好看，但是经常等他去看的时候被别的同学借走了，所以经常轮不到，恳求我能不能购置这两本书，于是我就马上上淘宝购买，除了这两本书外，另增加了其他几本他感兴趣的同套书系列，例如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《杨家将》、《岳飞传》等。
还有像他感兴趣的动画片：《百变马丁》、《海底小纵队》、《名侦探柯南》，他也会恳求我给他买相关的书籍来看。也许很多家长会觉得这些书不是很有营养，会纠结给孩子看。但我坚信在培养孩子阅读兴趣的重要点上是先让孩子可以自己做主，挑选自己感兴趣的书籍。因为孩子可以在选择书籍的事情上有主权，可以自己决定，所以在引导他阅读的这件事情上变得轻松容易。
小的时候，孩子不认识字，我们更多的是通过亲子共读的方式阅读，现在孩子长大了，可以自己识字观看了，那我们可以做点什么呢？通过“说书”的方式进行亲子互动，把他最近在看的书，通过口述的方式分享，“说书”的过程可以很好的回忆概括书中的内容，还增加语言表达能力，是很好的方式。然后我也会经常帮他购买一些当当网上或者微信上推荐的好的书籍，购买回来后，孩子不一定会及时看，也有经常搁在书架上的，但我相信孩子一定看的见。当我们把孩子的阅读路径带入一定的轨道之后，接下来就让孩子自己做主吧，不要刻意强求。
在孩子阅读的过程中，我没有打扰孩子的自在空间的阅读，但是我可以在我能力范围内做一些事情来影响孩子的阅读。比如在书籍的陈列和摆放我会用点小心机：
就近原则：首先将孩子最近阶段喜欢看的，经常宠幸的“爱妃”放在床头。因为“皇上”对这些“爱妃”处于蜜月期，所以尽可能在情绪上满足孩子。尽管作为父母会觉得这些书不是很好，但是想着蜜月期会立马过去，需要一点时间耐心等待“皇上”回心转意。接下来将一些成语类的、文学类的书籍放在离他宠爱的“爱妃”周边，在“皇上”抬头就能看到的地方。这些书离“皇上”的距离越近，被宠幸的几率也就越大。
方便原则：将一些文学类的经典书籍放在方便拿取的地方。例如写字桌旁边，孩子在做作业感觉劳累的时候就会随手翻翻旁边书柜的书，这样原本打入“冷宫”的书人气就旺起来了。
周边原则：将一些已经看过的热门的书籍或者感觉不是很有营养的书籍放到远一点的地方，因为有着“皇上”宠幸，所以会不远千里去探望他的“爱妃”。这书哪怕放的再遥远，孩子还是会越过重重障碍去寻得。
关于阅读好习惯养成的小建议：
1、陪伴：孩子小的时候，每天我们会进行至少30分钟的亲子阅读；
幼儿园大班的暑假我送给hi矮子一套《法布尔昆虫记》，同时又配着一套音频资料，伴着音频他看完了这一套书，同时，识字量也大大的增加。这个暑假之后他已经可以独立阅读。
之后他就经常自己看书，有空的时间，就是我也看书，他也看书，我们一起阅读。
2、激励：支持所有买书、看书的行为：比如逛书店的时候每次要求买一本书回家；设立家庭购书经费，每个月到期使用；可以拿书当礼物分享给好朋友；作业早点完成可以看1小时的书作为奖励等等。
3、分享：
经常让孩子通过“说书”的方式讲讲他看的书。而我当作白痴，什么都不知道，多问孩子：“这是怎么回事呢？”看书是输入，而讲书是输出，让说书变成他的一种口语表达能力。
我觉得我的大儿子养成的学习好习惯不多，但是爱看书算是他的一种好习惯吧？他现在看的书也许并不能马上变成有用的知识，但是相信在未来的人生跑道上一定会找到属于他的探索方式。而我，也因为陪着孩子阅读，而养成了阅读的好习惯。每月2本书，并作好读书笔记，成为了我现在的一种工作习惯。遇见孩子，遇见更好的自己！
网友评论